[置顶] 六级阅读:“两遍阅读法”获取高分

[不指定 07/09/18 14:37 | by admin ]
      
        英语六级考试写作的要求与四级相比不只是字数的增加,对于词汇的难度、句子的运用、文章的结构都提出了更高的要求,想要取得高分,就必须掌握一定的写作技巧。


  一、学会长短句搭配运用。多用长句,少用短句,长短句结合,抑扬顿挫。

  二、写好每段第一句话。这样容易给阅卷老师留下好印象,最好用复句,一定要保证每段第一句话没有语法错误。

  三、保证文章内容充实,切勿空话连篇。这就要求考生多用实词,少用虚词。这里所说的虚词是指那些比较宽泛的词,比如形容很好的时候,不应该说nice这样空洞的词,应该变换使用诸如generous、humorous之类的形象词。

  四、确保文章结构清晰。考生可以采用四段式,第一段综述,第二、三段分述,第四段总结。这是六级作文普遍采用的模式。

  五、切记文章结尾要点题。文章的最后一段要明确提出自己的观点。

  大家想要在写作部分获取高分,除了掌握写作技巧外,还要注重平时的积累,多读报、杂志,多做真题和模拟题,发现好的句子词汇及时整理、记忆,一点一滴的积累相信对大家的写作肯定大有裨益。

  解题技巧

  写作解题时间为30分钟,分为三步:5分钟审题和构思,20分钟写作,5分钟检查可能犯的错误。下面分步骤说明。

  第一步:审题和构思

  事实上提供给写作的时间不止30分钟。一般来说,各考场会提前5分钟左右将答题卡一发到学生手里,大一点的考场甚至可能提前10分钟发卷。这5到10分钟不允许学生作答,但考生完全可以用来做作文部分的审题和构思工作。注意审题一定要仔细,按要求写作,不得擅自改动题目,给定的提纲不得有遗漏,否则会按比例扣分。尤其注意,不要因为事先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。否则后果很严重。如,2008年12月六级写作真题题目是College Students’ Mental Health,提纲为

  1. 心理健康对于大学生很重要

  2. 鉴于此,学校可以……

  3. 我们自己应该……”

  而在考试之前我出过一道类似的模拟题,题目为“Psychological Problems Among College Students”, 提纲为

  1. 很多大学生有严重的心理问题

  2. 产生这些问题的原因

  3. 如何解决这些问题”

  可以看出,我给的提纲是按照比较规矩的三段论来的,即“提出问题、分析问题、解决问题”。但真题的提纲并未要求考生分析问题,反倒有两段要写解决问题。有的考生因为看过或背过模拟题的范文,就直接照搬,导致了失分。

  另外,构思不是打草稿。并不建议学生练习写作时养成打草稿的习惯。因为考场上时间有限,打完草稿再誊写很可能来不及。另外,更重要的原因是考场上不发草稿纸,一般也不允许往里带纸,难以找到打草稿的地方。考生只要花三五分钟做一下构思即可,即想象一下每段大致写什么,可以记几个关键词(比如在准考证空白的地方)提示自己,在接下来的二十分钟里面按照这几个关键词提示的内容扩展就行。一般来说,要求不少于150词的文章最好写到180到200词,就句子数目来说,如果分三段,每段也就三到五句话,平均四句一段。那么整篇文章大约10个关键词就可以做好构思。以2009年6月六级写作真题为例。

  Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On the Importance of a Name. You should write at least 150 words following the outline given below.

  1. 有人说名字(或名称)很重要

  2. 也有人觉得名字(或名称)无关紧要

  3. 我认为……

  构思第一段时,想到可以来一句铺垫的话,如“名字重不重要是个有争议的话题”,可以写下controversial或topic,作为关键词;下一句是“有人说名字(或名称)很重要”,可以先写下important。再往后想两条理由或例证即可。理由如“好名字容易被记住,因而可以给人来更多机会”(关键词remember或opportunity),和“按照传统理论起的名字可能会对人起到暗中庇护的作用”(关键词tradition或shelter);例证如“有人认为毛泽东伟大是因为名字就大气,Bill Gates有钱是因为他的名字可以表示钞票,姓表示很多大门,很多大门都来钱,所以有钱”。第二、三段情同此理。其实第一段想好了,后两段也就容易了。比如第二段可以将第一段的理由或例证反过来用,第三段可以总结或折中一下。字数还是比较容易写够的。
   英语六级考试写作较为简短,大家需要在有限的文字中将问题阐述清楚分析透彻,可以根据以下几种方法展开。

  1-1 对立法 : 先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法, 适用于有争议性的主题.

  e.g

  [1]. When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that ....... But I think/view a bit differently. 在谈到.....,广大/绝大多数人的要求说.......但我觉得/观点有点不同。

  [2]. When it comes to .... , some people believe that ....... Others argue/claim that the opposite/reverse is true . There is probably some truth in both arguments/statements , but (I tend to the previous/latter ) 当涉及到....有些人认为.......一些人则认为/声称,相反/恰恰相反。可能有一些在两个参数真理/报表,但(我更倾向于前/后

  [3]. Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that .... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether......

  现在,它通常是/一般/普遍认为/月/承认,....他们声称/相信/认为...不过,我怀疑/怀疑.....

  1-2 现象法 引出要剖析的现象或者问题, 然后评论 .

  e.g

  [1]. Recently the rise in problem of/(phenomenon of) ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern. 最近上升的问题/(现象)...已造成/引起公众/流行/宽/举世关注

  [2]. Recently the issue of the problem of/the phenomenon of ...has been brought into focus. ( has been brouth to public attention) 最近,问题的问题/ ...的现象已成为注意的焦点。 (已经被brouth公众的注意)

  [3].Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.

  ----- To be continued !! 通货膨胀/贪污/社会不平等...又是新的和痛苦的真理,我们必须学会面对的/不断另一个。

  1-3 观点法 ----开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法.

  e.g:

  [1]. Never history has the change of .. been as evident as ... Nowhere in the world/China has the issue/id dea of .. be more visible/popular than... 历史上从未有改变的..被明显的,因为...在世界任何地方/中国有问题/思想的..更可见/受欢迎的程度...

  [2]. Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware) that... 现在越来越多的人/大量开始/来实现/接受/(知道)的...

  [3]. Now there is a growing awareness/recognition ot the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ...... 现在,人们日益认识/认识到有必要逾......现在,人们越来越认识到/的重要性的认识......

  [4]. Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....... 也许现在是有一个重新审视的态度/想法.......

  1-4 引用法 ----- 先引出名人名言或者有代表性的看法, 来引出文章要展开论述的观点!

  e.g:

  [1]. "Knowledge is power." such is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people . “知识就是力量。”这就是由培根说了。这句话也有同样的越来越多的人。

  "Education is not complete with graduation." Such is the opinion of a great American philosopher. Now more and more people share his opinion. “教育是不完整的毕业。”这就是一个伟大的美国哲学家的意见。现在,越来越多的人分享他的意见。

  [2]."........." How often we hear such statements/words like thoses /this . "........."如何我们经常听到这样的声明/放入系统一样的话/本。

  In our own days we are used to hearing such traditional complains as this "......".在我们自己的日子,我们都已经习惯听到这样的传统抱怨,因为这"......".

  1-5 比较法 ------ 通过对过去,现在 两种不同的倾向,观点的比较 , 引出文章要讨论的观点.

  e.g:

  [1]. For years, ...had been viewed as ... But people are taking a fresh look now. With the growing ... , people ....... . 多年来,...已被视为...但是,人们正在以新面貌了。随着越来越多... ,人....... 。

  [2]. People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new. 人们曾经以为... (过去,....)但是,人们现在这个新的共享。

  1-6 故事法 ---- 先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣, 引出文章的主题.

  e.g:

  [1]. Once in (a newspaper) , I read of/learnt .... The phenomenon of ... has aroused public concern. 一旦(报纸),我阅读/学习....的现象...引起市民关注

  [2]. I have a friend who ... Should he .... ? Such a dilemma we are often confront with in our daily life. 我有一个朋友谁...如果他.... ?这样的困境,我们常常遇到在我们的日常生活的。

  [3]. Once upon a time , there lived a man who ... This story may be (unbelievable) , but it still has a realistic significance now. 从前,有一位男子谁...这个故事可能是(难以置信),但它仍然有现实意义现在

  1-7 问题法 ----- 先用讨论或解答的设问, 引出自己观点, 适用于有争议性的话题.

  e.g:

  Should/What ...... ? Options of ... vary greatly , some ..., others ...

  But in my opinion , ...... . 应/什么...... ?的选项...差别很大,有些...,有的...但我认为,...... 。
  2009年12月英语六级写作高分策略

  解题技巧

  写作解题时间为30分钟,分为三步:5分钟审题和构思,20分钟写作,5分钟检查可能犯的错误。下面分步骤说明。

  (一)审题和构思

  事实上提供给写作的时间不止30分钟。一般来说,各考场会提前5分钟左右将答题卡一发到学生手里,大一点的考场甚至可能提前10分钟发卷。这5到10分钟不允许学生作答,但考生完全可以用来做作文部分的审题和构思工作。注意审题一定要仔细,按要求写作,不得擅自改动题目,给定的提纲不得有遗漏,否则会按比例扣分。尤其注意,不要因为事先自己背过或练过哪篇相似的文章而死搬硬套。否则后果很严重。如,2008年12月六级写作真题题目是College Students’ Mental Health,提纲为
  1. 心理健康对于大学生很重要
  2. 鉴于此,学校可以……
  3. 我们自己应该……”

  而在考试之前我出过一道类似的模拟题,题目为“Psychological Problems Among College Students”, 提纲为

  1. 很多大学生有严重的心理问题
  2. 产生这些问题的原因
  3. 如何解决这些问题”

  可以看出,我给的提纲是按照比较规矩的三段论来的,即“提出问题、分析问题、解决问题”。但真题的提纲并未要求考生分析问题,反倒有两段要写解决问题。有的考生因为看过或背过模拟题的范文,就直接照搬,导致了失分。

  另外,构思不是打草稿。并不建议学生练习写作时养成打草稿的习惯。因为考场上时间有限,打完草稿再誊写很可能来不及。另外,更重要的原因是考场上不发草稿纸,一般也不允许往里带纸,难以找到打草稿的地方。考生只要花三五分钟做一下构思即可,即想象一下每段大致写什么,可以记几个关键词(比如在准考证空白的地方)提示自己,在接下来的二十分钟里面按照这几个关键词提示的内容扩展就行。一般来说,要求不少于150词的文章最好写到180到200词,就句子数目来说,如果分三段,每段也就三到五句话,平均四句一段。那么整篇文章大约10个关键词就可以做好构思。

      以2009年6月六级写作真题为例。

  Directions: For this part you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled On the Importance of a Name. You should write at least 150 words following the outline given below.

  1. 有人说名字(或名称)很重要
  2. 也有人觉得名字(或名称)无关紧要
  3. 我认为……

  构思第一段时,想到可以来一句铺垫的话,如“名字重不重要是个有争议的话题”,可以写下controversial或topic,作为关键词;下一句是“有人说名字(或名称)很重要”,可以先写下important。再往后想两条理由或例证即可。理由如“好名字容易被记住,因而可以给人来更多机会”(关键词remember或opportunity),和“按照传统理论起的名字可能会对人起到暗中庇护的作用”(关键词tradition或shelter);例证如“有人认为毛泽东伟大是因为名字就大气,Bill Gates有钱是因为他的名字可以表示钞票,姓表示很多大门,很多大门都来钱,所以有钱”。第二、三段情同此理。其实第一段想好了,后两段也就容易了。比如第二段可以将第一段的理由或例证反过来用,第三段可以总结或折中一下。字数还是比较容易写够的。
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