离6月的考试只有1个多月了,全国各高校四六级报名纷纷结束,是考生复习的黄金时期。为了取得好成绩,考生们开始了紧锣密鼓的复习,校园里学习气氛日益浓厚。

  在保持严谨的学习态度同时,四六级考试项目主管建议考生,日常复习如采取以下几个方法,将收到良好效果。   

  第一,复习与自身兴趣结合,利用闲散时间。  

  很多考生在复习过程中,开始几天积极性高、主动性强,抱着词汇书按计划每天背单词、做习题,可是时间长了就难免产生厌倦情绪,感到备考枯燥无味,效率下降。  

  这个时候其实只要稍微改变一下复习方式,就能轻松地备考。比如,把业余爱好和四六级复习相结合,会在阅读和背单词上产生巨大的效果。喜欢看小说的同学,平时看中文小说,这个时候就改看中英文对照的。看的时候注意关注每个作者的用词偏好,这些书中常常会反复出现某些常看但难记的单词,或某个单词的多项用法,而一词多用恰巧是复习四六级单词的一个重点。爱看体育新闻、时尚杂志的同学也可以试着多看英语新闻,看电视的英语频道,从这些渠道来关注日常生活,在这样的情景下学习会变得更容易。  

  第二,听力材料浑身是宝,精读、背诵得高分。   

  四六级听力题的原文是考试中最简单的一部分,其中的小对话,场景真实、用语地道,是复习时可以拿来使用的好资料,把它作为备战四六级的突破口。考生可以每天抽出一段时间,将历年真题中的对话进行跟读、背诵,熟读每一个句子,首先对口语就会有很大提高,其次,听力原文里无论是对话还是语段,都会有生词出现,对于这些词汇,考生如果能做到一听就懂,放在阅读中自然是没有问题,很多平时背了几遍也记不住的单词就迎刃而解了,不仅掌握它的意思,还懂得如何去应用在句子中,词汇量会大幅度扩大。由此可见,四六级听力原文其实浑身上下都是宝,好好利用会令考生获益多多。  

  第三,提高听力绝招:坚持反复做听写。   

  这个方法在辅导中多次尝试过,收效良好。即考生专门准备好一段听力录音,不看文字答案,也不看选项,直接一句一句的听写。听不懂、写不出来的地方反复听两到三遍,实在写不出来的先放在一边,留出空格。一套题听写完毕再总体对一下答案,勾出错误的和没有写出来的部分,这个时候再回想一下当时没有听写出来或听写错误的原因,是由于单词连读、弱读的问题,还是由于口音的差别,还是单词拼写不正确,然后对照着修改过的重新再听一次,这时注意之前错的地方着重听。一套题可以反复这样练习,直到自己完全没有错误为止。真题的听力语速、材料、词汇与考试最符合,所以切记此方法一定要用真题。   

  李中林老师强调:四六级是水平考试,四级测试的主要是英语最基础的认知水平,六级考查了一点点应用。近两年开始的考试改革显示了由认知到应用的过渡,逐渐向考查应试者真实英语水平的方向发展,所以考生应运用合适的学习方法,把英语融入日常生活中,循序渐进地真正提升英语水平,不要过分地将它看作考试,以平常心对待,挖掘到学习的乐趣,自然能顺利通过考试。

2009年全国大学英语上半年四六级考试时间:2009年6月20日;

2009年全国大学英语下半年四六级考试时间:2009年12月19日。

   英语四级           英语六级
9:00-11:20          15:00-17:20
    140分钟             140分钟

    英语四级考试流程

  8:50---9:00试音时间

  9:00---9:10播放考场指令,发放作文考卷

  9:10取下耳机,开始作文考试

  9:35发放含有快速阅读的试题册(但9:40才允许开始做)

  9:40---9:55做快速阅读

  9:55---10:00收答题卡一(即作文和快速阅读)

  9:55---10:00重新戴上耳机,试音寻台,准备听力考试

  10:00开始听力考试,电台开始放音

  听力结束后完成剩余考项。

  11:20全部考试结束。

  英语六级考试流程

  14:50---15:00试音寻台时间

  15:00---15:10播放考场指令,发放作文考卷

  15:10取下耳机,开始作文考试

  15:35发放含有快速阅读的试题册(但15:40才允许开始做)

  15:40---15:55做快速阅读部分

  15:55---16:00收答题卡一(即作文和快速阅读)

  15:55---16:00重新戴上耳机,试音寻台,准备听力考试

  16:00开始听力考试,电台开始放音

  听力结束后完成剩余考项。

  17:20全部考试结束
  2008年12月的四六级考试结束后,在首都师范大学参加四级机考的考生们走出了考场。记者在现场进行了随机采访,受访者中大部分人反映机考与传统笔考差异很大,而且因听力题加大、跟读不适应,以及答案不能修改等问题,机考较笔试不容易估分。

  键盘敲不上来的,用笔记录更方便  
  和传统笔考不同的是,机考要求考生提前一个小时入场,这样让考生有充分的时间了解机考的规则。  
  在机考现场,记者看到很多学生除了携带准考证,也拿着笔。数学系的小王告诉记者:“有时候跟着电脑做听力题,不是马上就能用键盘敲出来,这时候,用笔记录更方便。”  
  谈到正式机考前的模拟考试,生物系的小张说:“模拟考试的确为正式考试积累了经验,比如说熟悉视频播放软件等。”有的考生则反映正式机考的难度略低于模拟考试。  
  据考生介绍,机考的每部分内容都有时间限定,一部分结束后,另一部分才开始。因此,考生做过的题点了“确定”,就不能倒回来修改了。所以,在这种情况下,不太可能出现提前“交卷”的情况。  
  机考不容易估分  
  由于听力在机考中占了很大比例,从这点上说,改革后的四六级机考更注重对学生语言交流能力的考查。  
  机考中有“跟读”的考试内容,要求考生对着麦克风跟着电脑里播放的句子朗读。李同学告诉记者:“在检查机子时,我注意到,对着麦克风发声,声音大才能录得清楚。但是如果每个人都大声朗读,会对其他同学造成影响。”  
  难度大是一些考生的感受。有一个女同学在走出考场时显得垂头丧气,用手背擦脸上的泪水。有的考生认为:“机考有点类似托福的水平考试,听力内容难度大,用的都是英文广播材料。”  
  记者观察,大部分走出考场的考生表情兴奋的不多,很多人表示无法对自己考试结果估分,心中一点底都没有。  
  但也有的考生对机考比较“适应”,认为区别不大。魏同学说:“难度题对于英语水平高的同学来说照样轻松,主要还是看考生自身的英语水平。”  

  如何备考四六级机考还有待探索  
  谈到机考备考的问题,小玮说:“传统的四六级考试,自己可以购买辅导书,多做历年真题和模拟试题,加强练习以取得高分。而对于机考,需要在考前有针对性地加强辅助练习,我也没有个人电脑,练习操作不方便。”  
  四级机考到现在已经过去几天了,有些大学生认为:“评价机考成功与否还为时过早,应该等成绩出来,把通过率作为一个衡量标准。”  
  目前,武汉某高校已高调宣布,对四六级通过率较高的班级和高分个人给予相应的物质奖励。湖北大学曾对新生做的调查显示,学生们在“应付考试”和“提高能力”之间,都选了“提高能力”,而且要求老师“有创新和开拓能力”。可以肯定的是,无论是考生还是学校都对四六级机考抱以期待。  

  英语老师:机考更有助于考出真实水平  
  四六级机考加大了听力、写作的比例,徐老师认为这样很好,“因为写作比较能反映学生的英语水平。此外,将听力和写作进行有机结合,更有助于学生考出真实的水平。四六级考试中考生的薄弱环节就是听力部分,尤其是新闻的听力,现在机考将听力内容换为英文广播材料,难度更大。”
  “以前英语等级考试备考要求考生多做题,而英语教学则注重学生在上课中基础知识的培养,两者之间存在着冲突。”徐老师认为,“机考对备考提出了特殊要求,将推动学生考试和英语教学之间形成良性结合。“  
  记者手记  
  四六级机考没有太多经验可循,对于大部分考生来说,还需要有时间适应。积极的一面是,机考体现了对听说能力的重视,高校的教学也会紧跟形势进行改革,“听力成为说、读、写、译的基础”。  
  可以看到,机考已为大学生指出了一个明确的方向,那就是更多地注重听说,重视应用,这可以引导英语学习更加适应择业的需要,更加适应社会的需要。  

  回 顾  
  大学英语四六级十年改革  
  1986年:开始筹备大学英语四、六级考试。  
  1987年:正式实施。该项考试简称CET(College English Test),分大学英语四级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。考试合格者发给四级或六级考试合格证书,成绩优秀者注明“优秀”字样,考试的主要对象是大学本科生或研究生。设置大学英语四、六级的初衷,是对考生进行英语水平测试,并促进大学英语教学水平的提高,使大学人才培养适应改革开放的需要。  
  1990年:针对有些学生只靠选择题拿分,不做作文题的现象,为了保证作文考试的时间,试卷分成客观题和作文题两张。到达规定时间,收掉其中一张试卷,考生必须把最后30分钟时间用于写作文。实行这一方案后,全国高校普遍重视了作文教学,作文分均值从4分左右提高到8分多(满分为15分)。  
  1999年:大学英语四、六级考试开始实施口语考试,标志着这项考试进入了一个相对完善的新阶段,可以对考生的听、说、读、写能力进行全面考查。  
  2005年:大学四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制,不设及格线;成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单,即考后向每位考生发放成绩报告单,报导内容包括:总分、单项分等。  
  2008年:全国大学英语四、六级考试首次采用和托福一样的上机考试的形式,全国有50所高校作为第一批试点院校。
  场内考生埋头苦考,场外有人电波频传,一副隐形耳机,把考试的“秘密”变成了公开……这样的考试作弊背后,是泛滥在不少高校宿舍楼、食堂甚至厕所里形形色色的“帮过四六级”小广告。

  记者目睹网吧传送试题的忙碌,也面对面采访了场外“助考”的枪手,发现考试作弊的大学生为数还真不少。这种状况,令人担忧。

  考试中,场外答案“直播”

  12月20日,是全国英语四六级考试的日子。

  上午9点,桂林某高校附近的一家网吧,往常生意冷清的时段,却有10多个学生模样的顾客正在上网。

  10点左右,一个声音吸引了记者的注意———“喂,我现在开始念了,现在念的是A卷的答案,如果你考的是B卷,就把电话挂掉”,停顿了几秒,声音继续:“快速阅读, 3413224……现在我重新念一遍,你对一下……”

  声音来自于一个扎着马尾辫,身穿深绿色毛衣的女孩,正通着电话。她的电脑窗口有一个QQ对话框,里面是密密麻麻的阿拉伯数字和英语单词。

  与此同时,网吧里10多名学生模样的顾客开始打电话念数字,声音此起彼伏,还有人将QQ对话框传来的数字和英语单词,复制到移动飞信上发送。

  11点左右,这些人的忙碌劲过去了,陆续离开网吧。

  “他们是在给英语四级考场里的学生发送答案,每年四六级考试的日子,都有这样的情景”,网吧一位工作人员告诉记者。

  联系到一个买主提成一百

  这些场外答案从何而来?考试中又如何传给考生?带着这些疑问,记者采访了一名曾协助过他人在英语四六级考试中作弊的某高校大四学生小红(化名)。

  “我大二下学期时,有朋友让我帮忙,找一些想在英语四六级考试中作弊过关的同学。他给出的价格是,不包括作弊设备在内,场外现场传送一份考试答案的价格为400元,联系到一个人给我提成100元。”

  “2006年6月份英语四级考试前,我一共联系到 6个同学。考试过程中,我把答案发到指定的手机或 QQ号上,再由别人通过无线通信的方式分别传给考场里的这几位同学。一般是在考完后,考试的人核对发送的答案,如果准确率足够过关就要给钱。那一次,我传送的答案准确率在 70%左右, 6个接受传送答案的同学都以 480以上的高分通过四级考试。”

  “后来的两次英语四六级考试,我也联系过几个同学。像我这样当中间人的,我在学校里认识的就有十多个,毕竟这种无本生意太好做了。”

  “你问答案怎么来的?听说是由预先安排的考生通过电子扫描笔之类的设备,在开始考试领到考卷后,将考卷内容快速用无线电设备传到考场外,一批准备好的枪手立即快速作答,准确率一般蛮高。以前也有考试前半个小时左右就发来的答案,但准确率不高,而且很贵。”

  但记者感到很疑惑,据了解,一般高校的英语四六级考场都有移动通讯信号屏蔽系统,这种无线电作弊的方式是否有效?

  小红告诉记者,“那种屏蔽系统只能屏蔽手机信号,现在作弊的人使用的是一种调频对讲机,完全能规避屏蔽。不过,这种设备的价格相对于传统米粒耳机来说要贵很多,一套的价格在两千左右。”小红说。

  “依靠这样的作弊方式进行过级考试的圈子就像一棵树,我们这些中间人只是树枝,主干一般是专职从事这个业务的人,那些获得作弊帮助的考生则是树叶。告诉你吧,不光是英语过级考试,还有很多关键的考试都可以这样传送答案,那些人是一年从头做到尾,利润蛮可观的。”

  考试公信度受威胁

  这些作弊现象威胁了英语考级的公信度,也影响了一些学生的应考心态。

  某高校大三女生小陈说,她知道自己身边有一些同学通过作弊的方式通过了英语四级考试。

  “大学生都很重视英语考级,因为它关系到毕业和就业的大事。这些作弊通过考试的‘幸运儿’的出现,对其他勤奋好学的同学来说不公平,因为他们的努力被贬值了。”

  接受采访的不少学生都认为,这种“幸运儿”越来越多,肯定会影响其他人通过努力来考试的积极性,破坏学习氛围。

  另一方面,作弊手段再高明,其实也是铤而走险。

  据了解,每学期全国英语四六级考试中,桂林一些高校都会查出一些作弊的学生,并予以相应的处分。

  桂林某高校的一位教师说,虽然国家对英语四六级考试进行了改革,不再颁发合格证书,也有不少高校将学位证书与四六级证书脱钩,但就业市场的相关条件却并没有和四六级脱钩。面对严峻的就业形势,一些考生仍然选择铤而走险。

  “要解决这个问题,学校方面一直在加大对学生的价值观教育力度,同时加强考试监管,让四六级考试具有其应有的作用与意义。”这位老师说。

  丛中建律师事务所的黄里瑞律师认为,英语四六级考试作为体现考生英语水平的全国性考试,在开考和答案公布前,其试卷内容及答案完全符合我国《国家保密法》第二条和第八条有关国家秘密的定义,应属国家秘密,作为公民有义务保守国家秘密。针对本案所说的情况,这些作弊考生的行为不但损害了考试的公平和公正性,而且还涉嫌泄露国家秘密。根据《国家保密法》第三十一条的规定,情节严重的有可能要承担刑事责任,不够刑事处罚的,可以酌情给予行政处分。[自人民网]
  难度逐渐增加,时代性增强

  有专家认为,四、六级考试题型稳定,难度因此逐渐增加,对社会时事等热点话题有所深入。从以前注重对学生的伦理道德影响,上升到热点话题的思维引导性。比如美元贬值、对弱势群体的关注等问题,都体现了四、六级考试题目的社会化倾向。

  ■答题干扰性更强

  四、六级考试近几次来基本题型和考核要求变化不大,但考生普遍反映选项难度越来越大,干扰项设置越来越狡猾,考生答题技巧性需要提高。这就要求考生研究往年考题,仔细吃透听力中的十二大听力场景和六大必考题型,认真研究阅读中的干扰项设置和出题思路。建议感觉有难度的考生可以选择专业的强化冲刺培训。

  ■2008年热点话题需要关注

  今年的社会热点问题较多,美国金融危机以及美国大选等都是有可能会涉及的话题。建议考生多读报纸,通过各种渠道了解时事政治等社会热点问题,开阔自己的视野,这样在英语四、六级考试中才能赢得高分。
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