来自全国各高校的资深英语老师参加2009全国独立学院外语教学高级研讨会的,探讨和交流当前独立学院外语教学发展中的问题和经验。当了一上午旁听生,记者从这些英语教学权威口中,获得了大学生最关心的英语四、六级网考的最新消息。

  重视“听说”是趋势

  “大学英语教学从2002年开始进行全面改革,据我了解,最新的教学大纲不仅提高了对学生阅读理解能力的要求,也增加了词汇量。而一度作为大学英语教学重要评估标准的四、六级考试,则从笔试向网考转型。”教育部高等学校大学外语教学指导委员主任委员何莲珍在大会上透露,“网考从去年起就在部分高校试点进行,与以往笔试相比,我发现听说部分的比重有大幅增加,占了近50%。”

  何莲珍认为重视“听说”将成为未来英语教学改革的趋势。她告诉记者:“其实教育部去年就曾提出,今后要将听说部分的比重增加到70%,但由于部分专家提出疑义,所以暂未施行,毕竟现在的大学生平时使用英语大都局限在阅读和写作。不过重视‘听说’肯定会是一种趋势。”

  英语专业学生基本功在下降

  面对大学英语教学改革的种种趋势,也有专家在此次研讨会上提出了自己的看法。北京大学教授丁宏为不无忧虑地说:“近年越来越多的高校开出英语系,学位教育快速膨胀,可以看出英语专业发展的繁荣景象,但我们现在的教案却大都不如上世纪30年代的有深度、广度和气度,英语专业学生的基本功可能有所下滑。”

  丁教授举了个例子,2006年该校英语系招收硕士研究生,作文题是“the unexamined life is not worth living(没有经过审视的生活不值得过)”,立意是生活中要会自省。后来教授们批阅考卷时,发现竟然没有一位同学完全扣题。“很多同学把题目理解成‘没有考试的生活不值得一过’,在写考试的重要性。”丁教授回忆,“这个结果令老师们很吃惊,照理说,来报考北大的肯定是最优秀的学生,但对于词汇、语法的掌握却令人失望,这不由令人担心英语专业学生的基本功。”

  丁教授指出:“现在许多高校都一窝蜂搞科研,可是许多英语科研成果却未必能落实到教学,甚至和教学没有关联。所有高校是否都该搞科研?我认为,每所大学要有自己的特色,美国许多大学根本不招研究生,照样闻名世界。科研这根指挥棒已经让不少教学型的大学晕头转向,这一现象值得我们关注与深思。”
  英语六考试级历来受到广大考生的关注,而从2007年英语六级考试委员会就在酝酿的网考其实今年在部分高校的学生中已经实施,当然全面推行还需要一定的时间。以后的英语六级考试和新托福考试特别接近,叫做IBT(internet-based test),俗称“我变态”考试,难度可想而知。每个月将会有多次考试的机会,有100*100(一万套的题库)的组合几率,所以以后四六级也会拥有自己的机经。当然除了网考这一重大改变以外,令考生更为吃惊和难以接受的是以听力为基础的考题占了英语六级考试的70%,剩下的30%是阅读,绝对颠覆了以前阅读先行,或者阅读听力并行的现状,高教司对于高等教育听力的认识也有了新的思路和指导,我们在高校的教学也会紧跟形势进行改革,会以网络教学为基础结合面授,“听力成为说、读、写、译的基础”。有了这一认识,听力先行也就不足为奇。

  下面是广大同学考生关注的新四、六级的基本题型,让大家对新的网考有一个全面的认识:听或看三段录音或者视频(一般2段音频和1段视频),内容涉及讲座/报告,对话/访谈,或者新闻。一般选自CNN,VOA,BBC等。所以英音美音都会有,而不是现在以美音为主的听力。

  1 main idea and important details 25%

  2 listening-base integrated listening dictation 10%, grammar and structure/ blank filling 10%, listening and repeating/sentence repeating 10%,summary and commenting/essay writing 15%

  3 reading in-depth reading 20% 选择题;kimming and scanning 10% 选择题
忘记准考证号如何查成绩?


由于四六级查分网站只提供准考证号分数查询,如果您的准考证丢失了,将无法确认您的考试成绩,不能为您提供网上查分和E-mail送分服务。您需要及时和相应考点取得联系,以便获得您此次CET考试的成绩。 还记得你前后坐的是什么人?号码推算下?最好的办法:打电话到学校教务处查询,电脑都有记录你的准考号和成绩。最好是人亲自去或委托同学去教务处查,有些学校教务处老师比较忙可以能不会接电话哦。让班长或学习委员找辅导员打一张全班的成绩表也可以。

1、试试这个

共15位.

A.1-3位是地区号.(可以问与你同一城市报名的任何一人)

B.4-5位是地区内学校的代码(问一下同校的人就知道了)

C.6-8位是年份代码,例如:062 (表示06年的第二次,即06年12月份的考试)

D.9位是考试类型代码,1或2 (1代表四级,2代表6级)

E.10-13位是你的考场号,多为0**或1** (自己应该有印象吧,要不问问同考场的)

F.14-15位是你的座位号, 也应该能记住吧! (记不住想想有没有认识的同考场的推算下)

PS:实在不记得,如果在本校靠的,实地去看下看能回忆起不,说不定桌子右上角还有考试的条。

2、有的省市的考务是可以用身份证来查询的,如广东考试服务网

     马上又要迎来12月份的四六级考试了。

  一、我觉得无论是何种考试,都有其出题规律,掌握了这一点自然会在考试中轻松一些。我觉得看历年考试的真题是很好的琢磨出题规律的方法。可以把历年真题做几遍,核对答案之后还要看看自己的错题,找出失误的原因。

  二、四六级词汇在考前是可以突击背背的,这种突击就是指只记汉语意思不记词性用法等的记忆方法,适合词汇量不是很大但是需要临时抱佛脚的同学。

  三、四六级听力要多听真题听力,一遍遍地去听,听到自己把每句话每个单词都全部搞懂为止,听到自己想吐为止。听的时候千万别看听力原文,听好几遍之后实在听不出来再看,看的时候要分析听不懂的原因:自己不知道这个单词?自己发音不好?还是不熟悉人家的连读、失爆、不完全爆破等这些发音规则?
  临上考场前最好也早起一会儿,戴着MP3听听真题,给自己的大脑一个适应英语发音的过程。很多学生还没睡醒就上去听四级听力了,结果可想而知了。

  四、准备写作的最好方法就是直接背历年真题的范文,或者在网上搜搜写作模板什么的,也会有帮助。还要没事多写写,可不是让你在寝室里一边听着歌,一边跟别人聊着天,一边手拿电子词典一边写作文的那种练习。想练习就找个安静的教室,什么工具书都别带,就带张纸,纸上写上题目(可以是历年真题的作文题目),给自己三十分钟的时间写个150词左右的作文出来。写完之后一定要让别的同学(英语要比你好)修改一下,自己别觉得不好意思,改出错误来之后一定要再重新写一遍,最后看范文,对照一下看看范文是怎么写的。

  至于阅读,功夫要下在平常,每天坚持看真题阅读文章,做题,研究自己的失误,这样就差不多了。
  说的有点杂乱,都是自己的一些个人体会,并且极不专业,有什么大错小误的请各位看客见谅。
关于2009年12月全国大学英语六级考试报考资格的通知

2009年12月全国大学英语六级考试报考资格(符合以下条件之一):

1. 大学英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)的在校大学生,

2. 大学英语四级网考成绩达到425分以上(含425分)的在校大学生,

3. 2005年6月以前已获得大学英语四级证书的在校大学生。
                            

全国大学英语四、六级考试委员会

2009年8月25日
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