英语六级短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查，考生在该项上往往失分较多，那么如何做好改错题，结合自己数年的教学经验，笔者认为要想在短文改错上取得理想的成绩，除了平时打好基础外，在应考时还要做到以下几点；
一、先通读全文
认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，启承转合是否符合文意等。
推荐：MP3超值下载：闭着眼睛背四级单词
91-05年四六级听力Mp3及文本下载
二、综合运用所学语言知识
根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：
（1）名词：单复数用错，可数与不可数名词的混用。
（2）动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；接从句需要用虚拟语气的没有用，需要接ing形式的接了to,或相反等。
（3）形容词副词：混用。常出现需形容词的地方用了副词或相反。关系副词where,when,why等的错用，如受“介词+关系代词”的影响而多加了不必要的介词等。
（4）介词；主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
（5）主谓一致性；如第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。
（6）冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a,an的混用,注意，判断一个词的前面加a还是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的发音是不是元音，如an hour,an honest boy ,其首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开始，故用an，而 a useful book,a university,a European, a one-hour trip，虽然以元音字母开始，但却读作辅音音素的音，故用a。
（7）数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s,或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred,写作seven hundreds。
（8）连词：如需转折连词（如but)的时候用了承接连词(so)，或相反.⑼词性的混淆； ⑽同义词辨异；
（9）代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用。如只能用that引导的用了其它,或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。
（10）常用固定短语用错。
三、验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。因为有时就一个句子来看可能在两个地方修改都说地过去，但在上下文中可能只能在一处修改才正确。
一、先通读全文
认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，启承转合是否符合文意等。
推荐：MP3超值下载：闭着眼睛背四级单词
91-05年四六级听力Mp3及文本下载
二、综合运用所学语言知识
根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：
（1）名词：单复数用错，可数与不可数名词的混用。
（2）动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时中间杂有另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；接从句需要用虚拟语气的没有用，需要接ing形式的接了to,或相反等。
（3）形容词副词：混用。常出现需形容词的地方用了副词或相反。关系副词where,when,why等的错用，如受“介词+关系代词”的影响而多加了不必要的介词等。
（4）介词；主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
（5）主谓一致性；如第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。
（6）冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a,an的混用,注意，判断一个词的前面加a还是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的发音是不是元音，如an hour,an honest boy ,其首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开始，故用an，而 a useful book,a university,a European, a one-hour trip，虽然以元音字母开始，但却读作辅音音素的音，故用a。
（7）数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于一时分母没有用复数等，基数基数词的复数形式如几百hundreds of，几千thousands of漏掉了s,或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred,写作seven hundreds。
（8）连词：如需转折连词（如but)的时候用了承接连词(so)，或相反.⑼词性的混淆； ⑽同义词辨异；
（9）代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用。如只能用that引导的用了其它,或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。
（10）常用固定短语用错。
三、验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。因为有时就一个句子来看可能在两个地方修改都说地过去，但在上下文中可能只能在一处修改才正确。
六级改错满分策略课件（PPT）
[
07/06/04 12:14 | by admin ]
07/06/04 12:14 | by admin ]
作者：张俊锋老师
综合改错 (Error Correction) 自 1989 年 CET 6 首次采用这种主观题测试形式以来，已经历时十年。近年在职研究生学位过关考试和高校人学考试我国高校英语专业八级考试中也采用了类似的题型。
综合改错不仅检测学生对词汇、语法结构等语言基础的掌握程度，还能检测篇章理解能力，是融合读与写综合能力的训练和检测手段。然而，从全国大学英语四、六级考试委员会的统计来看，综合改错是各种题型中得分率最低的一项，平均仅为 30% 多，比阅读（突破）的杀伤力还要大 ！
那么如何做好改错题？结合自己数年的教学经验，笔者认为要想着部分考高分，除了平时打好基础外，在应考时还要遵循谢下列四原则。
1 ．通读全文。
认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，启承转合是否符合文意等。
2 ．扫雷行动。
遵循着眼于单词，立足于句，放眼全篇的原则，依次分析词法、语法、逻辑。这里笔者根据教学和培训经验，制定了一个常考点的 Checklist ，可以帮助大家迅速甄别错误：
Error Checklist
1. 缺词 / 多词
2. 名词：数 / 可数性
3. 形副：形式 / 级
4. 近义辨析
5. 词语搭配
6. 时态 / 语态
7. 动词性质
8. 非谓语动词
9. 虚拟语气
10. As/like 结构
11. 定语从句关系词
12. 前后照应
a. 主谓一致
b. 时态一致
c. 指代一致
d. 修辞一致
13. 逻辑关系：
a. 连词
b. 连接性副词
c. 反义词 / 其它
3 ．验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。
4 ． 标准改错题，以替换原文的词为主，约占 60% ～ 70% ，以去掉原文的词和加词为辅，约占 30% ～ 40%; 从三种错误所占比例来看，语法和词汇为 7 ～ 8 个，而上下文逻辑错误为 2 ～ 3 个。
上面是改错的大致解题思路和原则。然而仅知道这些还远远不够，还需要过硬的英语基础，对英语语法结构有着全面系统的了解，对改错常考点有个清晰地认识。这里也为大家准备好了一个 PPT ，希望能助大家一臂之力。
===============================================
下载文件
综合改错 (Error Correction) 自 1989 年 CET 6 首次采用这种主观题测试形式以来，已经历时十年。近年在职研究生学位过关考试和高校人学考试我国高校英语专业八级考试中也采用了类似的题型。
综合改错不仅检测学生对词汇、语法结构等语言基础的掌握程度，还能检测篇章理解能力，是融合读与写综合能力的训练和检测手段。然而，从全国大学英语四、六级考试委员会的统计来看，综合改错是各种题型中得分率最低的一项，平均仅为 30% 多，比阅读（突破）的杀伤力还要大 ！
那么如何做好改错题？结合自己数年的教学经验，笔者认为要想着部分考高分，除了平时打好基础外，在应考时还要遵循谢下列四原则。
1 ．通读全文。
认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，启承转合是否符合文意等。
2 ．扫雷行动。
遵循着眼于单词，立足于句，放眼全篇的原则，依次分析词法、语法、逻辑。这里笔者根据教学和培训经验，制定了一个常考点的 Checklist ，可以帮助大家迅速甄别错误：
Error Checklist
1. 缺词 / 多词
2. 名词：数 / 可数性
3. 形副：形式 / 级
4. 近义辨析
5. 词语搭配
6. 时态 / 语态
7. 动词性质
8. 非谓语动词
9. 虚拟语气
10. As/like 结构
11. 定语从句关系词
12. 前后照应
a. 主谓一致
b. 时态一致
c. 指代一致
d. 修辞一致
13. 逻辑关系：
a. 连词
b. 连接性副词
c. 反义词 / 其它
3 ．验证答案
改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。
4 ． 标准改错题，以替换原文的词为主，约占 60% ～ 70% ，以去掉原文的词和加词为辅，约占 30% ～ 40%; 从三种错误所占比例来看，语法和词汇为 7 ～ 8 个，而上下文逻辑错误为 2 ～ 3 个。
上面是改错的大致解题思路和原则。然而仅知道这些还远远不够，还需要过硬的英语基础，对英语语法结构有着全面系统的了解，对改错常考点有个清晰地认识。这里也为大家准备好了一个 PPT ，希望能助大家一臂之力。
===============================================
下载文件 最新六级改错20篇[下载]
[ 07/04/28 10:59 | by admin ]
07/04/28 10:59 | by admin ]
---------------------------------------------------------------
内容:最新六级改错20篇+答案解析
格式:DOC
大小:90KB
插件:无
---------------------------------------------------------------
下载文件
内容:最新六级改错20篇+答案解析
格式:DOC
大小:90KB
插件:无
---------------------------------------------------------------
下载文件 
Copyright © 2007 英语六级考试网 Powered by Bo-Blog.本站空间由