快速阅读部分

  快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章,主要考查考生对于文章信息点快速定位的能力,跟去年12月份考试相比,难度有所增加,有些考生可能甚至会感觉时间上会有点紧,跟以往做快速阅读的感觉不太相同。
  题目的分配上来说,跟12月份一样,7道多项选择,3道完成句子,10道题目出现了10个不同的人名,从定位上来讲,非常简单,但定位好以后,确需要对句子准确理解后,方能得出答案,而不是像以往的简单的同义词替换或者是结构的替换,所以有很多考生会因为花在理解句子上面的时间太多,而造成时间不够,这就要求我们平时在阅读时,除了训练准确定位信息点的能力之外,还要加强对于句子结构的把握,和长难句的理解。题目上也未出现像本次四级考试一样,偏向主旨考察的题目。

  仔细阅读部分

  六级考试的仔细阅读多项选择部分跟往年难度相比较,差别不大,略有增加,题目基本上都是按照题目顺序和自然段顺序基本一致的原则出的题。从题目类型来讲,主要以细节题和细节处的推理题为主,没有出现文章主旨和作者态度的题目,但对作者态度和文章主旨的考察却设计在每道题目中。要求考生能够熟练结合运用扫读(Scanning), 略读(Skimming) 和精读(Intensive Reading)三种阅读方式,达到准确快速的理解文章,回答题目。

  第一篇文章是一篇现在非常流行的一个经济话题,美元贬值的问题,虽然是一篇关于经济的文章,但依然体现了出题的非专业性原则,即文章中不会出现任何难以理解的经济术语和概念。52 题 why do Americans feel humiliated?; 53题 How does the current dollar affect the life of ordinary Americans?; 54 How do many Europeans feel about the U.S. with the devalued dollar?; 都是明显的细节题,答案也都是从文章中通过对某处句子的理解得出,而并非发散性思维推理得出,我们由此可以看出,在对于六级的考试中的细节题,一定要能从文章找出相对应的某一个句子做为答案项的依据。

  第二篇文章是一篇如何教育孩子的文章,题目依然按照顺序而出,个人认为,在六级阅读的考试中,一般情况下,都可以按照顺序原则去帮助考生寻找定位,找到答案,来大大节省做题时间,提高准确率。题目依然是以细节题为主,主旨和作者态度的考察穿插其中,例如,第57题,why does the author say that parents are the true fighters in the college-admissions wars?
  第58题 why do parents urge their children to apply to more schools than ever?都有强烈的文章主旨和作者态度的倾向。

  总体看来,这次的六级阅读题目只要运用好顺序定位,细节题解题的原则,题目的解答上来说并不是很难,但一定要注意干扰选项的排出,去除错误的答案信息点,有些选项在文章中确实出现了,但并不出现在题目定位的范围内。

  另外值得一提的是,本次考试的第一篇关于美元问题的文章,笔者曾经在著名的Slate Magazine 上读到过,由此看来,考生对于阅读的提高,除了方法和技巧以外,还在于平时阅读量的增加和积累,在闲暇时,可以上一些著名的外文网站扩大自己的阅读量,一方面提高英文阅读水平,增加词汇量的积累,另一方面也能扩大自己的视野和看问题的角度,这样才能在考试中有备无患。
     短对话:  
  今年6月的这次听力考试中,就短对话而言,对话场景都是平时同学们在历年真题中做得最熟练、课堂上老师强调最多的一些场景,不是特别难。8道短对话中,就出现了12, 14, 15, 16, 17,总共5题涉及到了熟悉的校园场景。  
  然而,这次短对话中无论是在对话中好是在选项中,仍然一如既往地重视对某个关键的核心词、词组的考核,这也进一步体现了六级听力在新题型被大家逐步接受、稳定之后,开始在词汇上继续探索和发掘新考点。  
  以12题为例:  
  M: I really need to make some [wv]extra[/wv[ money. You know, I’ve practically spent my entire budget for the semester.  
  W: Why not check out the new cafeteria at the Market Street. I think there’s still a few opening suitable for seniors like you.  
  Q: What does the woman suggest the man do?  
  听到semester(学期),senior(大四学生)可以轻而易举地判断出校园场景,直接排除C)。但这题真正的考点在于opening一词。大部分考生的第一反应是“开口、洞、开始……”,但这里意思是“职位空缺”。把握住这一词,才能理解女孩建议男孩尝试一下可能是适合大四学生的兼职工作,直接锁定D) Solve his program by doing a part-time job.所以也提醒广大考生,对“一词多义”现象要足够重视,尤其是越是貌似平凡的词,越容易绵里藏刀。  
  不过从另一个角度来说,今年的短对话,词汇上的确有翻新,但是在作题套路没太大变化―――当你发现选项当中某一个单词被对话明显读到的话,这个选项往往是不选的。  
  A) Work out a plan to tighten his budget.    
  B) Find out the opening hours of the cafeteria.  
  C) Apply for a senior poison in the restaurant.  
  而这样的题目我们在今天看完之后有很多是这样的,如果你的眼睛和你耳朵当时功能是非常齐备的话,题目做起来就顺利多的。  
  再以14题为例:  
  W: Hello, Professor White, I got my grade in the mail this morning, but I think there might be a mistake in my mark.  
  M: Yeah. I’ve got several calls just like yours. There must be a problem with a computing system. It should be straightened out in a coupleof hours.  
  Q: What does the man mean?  
  我相信,这题绝大部分内容都是些再基础不过的简单词汇、句型,理解一点也不难。但考点就集中在be straightened out,加上straightened out连读得很猛,考生可能听得一头雾水,做题也就无从下手了。be straightened out意思是“被解决”,理解词义之后,答案A) The errors will be corrected soon.也就无处藏身了。不过,同样,这里出现了一个出现多年的做题选项特征。当你听到there might be a mistake in my mark中的核心词mistake时,转而发现A) 当中的errors,作为“听力原文中的核心词同义替换项”往往就是正确选项,所以说,依然贯穿了这一历年来常见常考的解题技巧。  
  但同样也有在选项中设置障碍的考点。  
  以13题为例:  
  M: I hear John left his cat in your care while he’s on vacationabroad. How are you getting along with it?  
  W: Well, it never comes when I call it. It spills its food and sheds all over the place. I can’t wait till John gets back.  
  Q: How does the woman find the cat?  
  女孩替在外度假的John照看他的宠物猫。但小猫要么打翻食物,要么弄得地上到处是留下的食物。一肚子的怨气,就盼着猫主人早点回来把它带走。对话内容难度不高,但选项中,考生们要理解“nuisance”的意思―――“让人恼火的事、人”,这样C) A real nuisance.就是正确答案。

  今年的完形填空可以用近和反两个字来概括其主要特征。选项多为形近、意近或意义相反的词汇混淆。可以说这种形式又回归到了最原始的考题出题思路中,即混淆与辨析。

  第68题的B选项ranges和D选项varies都可以和from连用,且意思上有一定的相似性;70题的A选项occupy占有和B选项possess拥有为意近选项,也同样困扰考生;类似的还有第71题的A maximum和D vast;72题的A But和C While; 73题意思相反的B essential和D optional;75题A acquired与B accept;76形近的A procession、B profession与C possession;77题意近词C mere与D only;81题的A broaden与B lengthen;84题A take与B make等。
  
       而仔细研究下这些题的答案,68varies,70possess,71vast,72but,73essential,75acquired,76profession,77only,81broaden以及84make,无一不是在这些混淆中出现。因此要说定位答案,可以说这次的考试比以往几年都要略简单一些。

  但从技巧上而言,完形填空却保持了其固有的解题方式与线索。如第68题说到各学校强调侧面各不相同时用了varies一词,其实是与上文中提到大学所授科目有很多variety是呼应的,也就是说大学所授科目各异、强调侧面也各异。而70题possess一词则是对上句中所写“according to the resources available”其中的“available”的一个呼应。

  由此可见,考生在以后的考试中仍需捕捉考试本身规律,从混淆选项入手,然后根据上下文来寻找考试线索,最终确定答案。

  从词组角度而言,小词词组仍占到一定比例,但因为主要牵涉语法内容,所以比例并不是很高,比如第一题考察的aim at、72题的逻辑转折But、78的介词with以及82题的介词after等四题。实词词组考得并不多,而且往往答案中有多个可以适用于该答案,而不向往年考试,四个选项中仅一个能在该处使用,从而提高了考试的难度于对词汇辨析的要求。所以还是建议考生可以在平时积累下词组,对完形填空的解题能起到一定的辅助作用。
阅读:要过三关

雅思的阅读量大,生词多,学术类考试有很多专业词汇。但这并不是说需要你狂背单词,而是要掌握一定的阅读技巧。首先要熟悉各种题型,弄清文章是搭配标题型还是寻找细节型,才可动眼寻觅。其次,要广泛阅读,训练阅读速度和捕捉信息量的能力。雅思的阅读多是考察综合的阅读能力,不是很短时间内的技巧训练可以解决的。阅读的训练可以从语法、词汇和阅读量三个方面入手。

认为雅思没有专项的语法题就不用学语法的想法是不可取的,考生可以先全面的将语法过一下,找出自己的弱点,针对性的做一些练习,语法过关了,再进行其它的项目就会事半功倍了。词汇量是在日常学习中一点点积累起来的,把自己在阅读中遇到的生词写下来集中记忆也是个好办法。重要的是要找到适合自己的方法并持之以恒,也许你今天吃饭时学会的一个单词可以在考试时帮你一把呢!最后是阅读量。相对来说,雅思的阅读已经不算枯燥了,但要天天看也是很烦的。

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建议:考生在平时多接触一些阅读材料,一定要是自己感兴趣的东西,比如小说、故事等。每天争取时间多看,记不记得住没有关系,但当时一定要看懂,并保证一定数量。当然,雅思的阅读训练也不能放弃。开始时可做分类的训练题,对题型有一定了解。考试时才会更得心应手。即使具备了一定的英语基础,一般至少要安排三个月以上的时间来准备阅读,才能取得较为理想的成绩。

听力:利用材料反复精听

听力训练的最好方法是坚持不懈地听,与各种雅思听力材料亲密接触。不论是走路还是课间休息,抓住一切零碎时间(15分钟-30分钟)练耳,并把不懂的单词、句子、段落记下来,晚上总结。只要反复听,就会越听越顺耳,不知不觉就大有提高。同时,听力训练也是为提高口语打基础。一方面,听得多了,语音方面自然会更纯正。另一方面,雅思听力材料的内容与在国外的学习、生活密切相关,听完后会增长不少知识,谈话也会言之有物。

口语:创设语境积累话题

雅思口语涉及的范围很广,话题包罗万象,而且可以向很多方面延伸。它要求你交谈的信息量大、逻辑性强,语速流畅,语音标准。因此,在准备口语考试时,需要广泛的知识和思考问题的能力。准备时,要多关注身边发生的事,对于一些有争议的问题和社会关注的事件要多去了解。

建议:多看书、读报,与人交流辩论,以增长知识,培养思辩能力。同时,还需要创造英语环境来练习英语对话。有外教自然是近水楼台先得月,没有的话,可以与同伴组成学习小组,每天抽出一个小时的时间进行话题训练。如果连同伴也没有,可以自己想一个话题,每天对着镜子试着从各种角度去练习。另外,口语的第一部分是基本固定的一些内容,可以提前准备好,将它背熟。这样在考试时可以给考官留下一个比较好的第一印象,而且也可以缓解自己的紧张情绪。

写作:对照范文加强速度

雅思的综合能力最终体现在写作上。它要求你的语法功底、词汇应用、逻辑思维在250个单词中展现,是雅思考试中花费时间最长、精力最多的一个方面。刚开始的时候,要先对英文写作有一个总体的了解,特别是基本的东西不要忽视,如大小写、标点符号、关联词、基本结构、开头结尾段的写法等。训练时,可以自己按题目要求先写,写完后对照范文,比较两篇文章的好坏。然后分析文章的用词、句子结构和逻辑顺序,将好的词汇、句子记下来,作为以后的参考。同时,也要训练写作速度。自己写的时候,尽量把写大文章得时间控制在35分钟内、小文章的时间控制在25分钟内。

另外还需要把英文字练好,要写得清楚醒目,又要适当的连笔,以争取良好的纸上印象。

文章源自:沪江网
      在英语学习中,我们自然会遇到许多生词。这时,许多人立即翻阅字典,查找词义。其实,这种做法是不科学的。它不但费时费力,而且影响阅读速度。事实上,阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。猜测词义时,可利用以下线索:   
  一、针对性解释   
  针对性解释是作者为了更好的表达思想,在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或 词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性,利用它们猜词义比较容易。   
  1、根据定义猜测词义   
  如果生词是句子或段落所解释的定义,理解句子或段落本身就是推断词义。   
  【例一】anthropology is the scientific study of man.   
  由定义可知,anthropology就是“研究人类的科学”。   
  【例二】In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.   
  同样,从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。   
  定义句的谓语动词多为:be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。   
  2、根据复述猜测词义   
  虽然复述不如定义那样严谨、详细,但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。   
  1)同位语   
  【例一】Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.   
  此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semanties是同位关系,因此我们不难猜出semanties指“语义学”。   
  在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接,有时也使用破折号、冒号、分号、引号、和括号等。   
  【例二】Capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.   
  由同位语我们很快猜出生词capacitance词义——电容量。需要注意的是:同位语前还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other等副词或短语出现。  
  2)定语从句   
  【例如】Krabacber suffers from SAD, which is short for seasonal affective disorder, a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.   
  根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我们可以推断出SAD含义,即“季节性情绪紊乱症”。   
  3、根据举例猜测词义   
  恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。   
  【例如】The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.   
  句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例,通过它们我们可以猜出epochal的大致词义“重要的”,这与其确切含义“划时代的”十分接近。   
  二、 内在逻辑关系   
  根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系,然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。   
  1、根据对比关系猜测词义   
  在一个句子或段落中,有对两个事物或现象进行对比性的描述,我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。   
  【例一】Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother, in contrast, is quite humble and modest.   
  该例中supercilious对许多人来说可能是个生词,但是句中短语in contrast(相对照的,相对比的)可以提示我们:supercilious和后面词组humble and modest(谦卑又谦虚)是对比关系。分析出这种关系后,我们便能猜出supercilious意为“目空一切的,傲慢的”。   
  表示对比关系的词汇和短语主要是unlike,not,but,however,despite,in spite of,in contrast 和while 引导的并列句等。   
  【例二】A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.   
  该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语,但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系,即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词adept的词义——“熟练的”。   
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