在大学英语六级考试中,阅读理解占比大且对于其他题目来说也易得分,所以从阅读理解着手是最快捷的提高分数的方式:

  筑稳基础,重视词汇不常用的含义

  英语六级考查词汇不是像高考一样直接出现词汇或语法的单项选择题,而是把词汇放到阅读理解当中去考查,这样一来,考查的难度就增加了,考生单认识这个单词还不足以理解整篇文章。英语四六级考试的大纲词汇数量还是比较多的,考生如果没有完全掌握这些大纲词汇,那么考试的时候在阅读部分势必要感到很吃力,但是,通常考生把大纲词汇过滤一遍以后心里都会有一个大概的印象,可是考试的时候再遇到这些单词,按它们常用的词义来翻译似乎又是解释不通的,之所以会这样是因为许多常用词在特定文章语境中使用的可能是我们并不常见的含义,如果考生在复习词汇时没有注意这些不常用含义,在考试时遇到了就很容易造成理解错误而选错答案。

  合理培养做题习惯,避免浪费时间

  英语六级考试时,很多考生都会觉得时间紧迫,一不小心就答不完题,这其中很大一部分原因是在我们自身的,比如,有些考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译,这样虽然准确度较高,但是会浪费大量时间,最终导致考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理解的句子就容易反复琢磨,重复阅读,其实这样并没有必要,一句话理解不清楚不会影响我们对整个文章的理解,做阅读只要抓住文章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足够了。

  扩展知识面,了解热点信息

  近几年各种各样的考试都越来越喜欢紧跟时政,考查书本以外的很多知识,英语六级也不例外。在近几年的英语四六级考试中就曾出现过节约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热点的话题。所以这就要求我们的考生在复习时目光不能仅仅集中在英语练习题上,还要额外了解一点社会方方面面的知识,扩展自己的知识面才能更加轻松应对一路改革的英语六级。

  翻译一直追求“信”“达”“雅”,“信”和“达”是基础,“雅”是一种延伸。而在六级考试中,同学们只要做到“信”和“达”就可以了。“信”意味着忠实原文的意思;“达”表示行文要通畅。

  下面是六级考试中翻译部分的注意点:

  1. 词汇量达标

  这个要求已经是老生常谈了,但我还是要反复强调一点,无论你有什么高招和技巧,没有词汇给你做基础,做任何部分都是不成功的。词汇量哪里去积累?大家可以通过记忆英语课堂上学的单词,也可以买本高频词汇看看,或者通过做题来积累一些词汇。词汇这个事情是个长久战,谁能坚持到最后,谁就是胜利者!

  2. 注意时态

  根据一些调查,发现同学们考试翻译时,容易一看到中文就马上翻译成英语,连前面的句子信息都省略不看,在此,我非常不赞同这个做法,前面的句子或短语包含的不只是信息也有时态之类的,如果直接上手写,那么也就是等于直接放弃这最好拿的得分点。

  3. 注意用词

  六级翻译考察同学们的语言应用能力,所以在考试时,大家应尽量把自己的语言水平表现出来,所以应避免使用一些过于简单的词汇,而选择一些更高级的词汇,例如"have to"可以换成"be obliged to","help to"可以换成"contribute to"这样做之后,整个句子会亮眼很多。

  4. 注意搭配

  这里的搭配主要指一些固定搭配,如“学习知识”不能用"learn knowledge",而必须用"acquire knowledge","concern"后面的介词必须跟"over"而不是"of",这些都是我们要好好学习的地方,可以通过日常积累,比如看英文报刊等等。

  5. 懂得变通词汇

  总之,六级考试中的翻译部分还是很好拿分的,只要注意到以上几点,再加上日常多多练习,拿高分完全不是问题。

[转自新东方]

[转自新东方]
 一、重新审视大纲要求

  要求考生阅读若干篇短文。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容得出最佳答案。
  选材原册
  1、题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化等方面,但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;
  2、体裁多样,可以包括说明文、议论文等;
  评析:
  在备考中,应该练习多题材的文章,包括生活话题、经济类话题、环境话题,以及还有热点话题等,熟悉各种题材的文章结构和作者的表述,特别要关注议论文的结构模式,把握议论文的逻辑顺序。
  阅读理解部分主要测试下述能力
  A.辨别和理解中心思想和重要细节
  1、理解明确表达的概念和细节、文章的总体结构以及句子和段落的关系 评析:细节题的考查方向
  2、理解隐含的表达意思(如判断、推理和总结等)评析:推论题的考查方向
  3、理解所读材料的主旨和大意(如找出能概括全文的要点等)评析:主旨题的考查方向
  4、理解作者的观点和态度 评析:态度题的考查方向
  5、理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思)、句间关系(如原因、结果、目的等)
  评析:猜词题的考查方向

  二、阅读过程四步走

  1、扫描题干,划出关键词。选项不要看,用时越短越好。
  2、通读全文,抓住中心。
  3、仔细审题,返回原文。关键:定位。
  定位的三大原则:
  (1)关键词定位原则:由题干出发,寻找题干中的关键词,首选大写字母、数字等,其次是表时间地点人物的词。
  (2)自然段定位原则:出题顺序与文章段落顺序大体一致。
  (3)出题点定位原则:答案一定蕴涵在有特殊标点符号、句式列举、强转折逻辑关系的地方。
  4、重叠选项,斟酌答案。
  (1)缩小范围的是答案。
  (2)扩大范围的不是答案。
  (3)原文和选项有交叉内容的不是答案。
  (4)不相关的不能选。即,只要选项中有文章中未出现内容就错。注意,将文章中的每一个选项带回文章一一查对,不要凭印象猜测。

  三、根据考纲解题型

  (一)五大解题思路

  题型一——细节题
  1、标志:针对6w1h提问
  2、作题的关键在于返回原文,不要凭印象作题,返回原文要有定位意识。
  3、细节题迷惑选项的常用手段:偷换概念、扩大范围、正反混淆、颠倒因果、常识判断(列举和文章无关的常识,尽管常识是对的,但文章中未提,也是错的)

  题型二——猜词题

  形式一:词汇题
  1、标志:在题干中明确指出原文的单词或词组,要求辨其意。
  2、关键:该单词认识与否并不重要,重要的是该单词的上下文。
  3、做题方法:在文章中寻找同义词词组;代入替换法。
  形式二:指代题
  1、标志:在题干中明确指出原文中某个代词,要求辨别其指代关系,即it, that, one
  2、做题方法:(1)首先返回原文定位此指代词,90%向上,10%向下,搜索其指代的词、词组或句子。(2)在四个选项中找出一个同意表达作为答案。

  形式三:句子理解题

  1、标志:在题干中明确指出原文中的某句话,要求理解其意思。
  2、关键:返回原文,对出题句进行语法、句法、词法的分析,精确了解其含义。
  3、注意:重要的不是上下文,而是该句本身。正确答案与原文是同义关系,与原文其他无关联,选项一般无绝对的判断,有绝对判断的则必错。

  题型三——推论题

  1、标志:infer imply
  2、整体思路:每个选项都列举了文章的一个事实(或错误事实),我们要找的是哪一个符合原文。
  3、如果四个选项之中都没明确提到,那么与原文意思最接近,所用推理步骤最少的就是正确答案。
  4. 尤其要重视话中有话的陈述句或比喻句或反语或长难句,这些地方一般是分散列举题出题所在。

 
  题型四——态度题

   1、标志:attitude
   2、作者态度只分三类(1)支持,赞同,乐观(2)客观,中立(3)反对,批评,怀疑,悲观。除此之外没有其他作者态度。有些选项一定不是答案indifferent, subjective(主观), biased, puzzling等
   3、识别作者态度有以下方法;(1)依据中心句推论(2)当作者态度未明确提出时,要找文章中带有褒贬意义的词(3)根据所举例子的正负来判断,只提一方,则不中立;两方均提,不管例子有多少,是否平衡,都中立。
   题型五——主旨题
   1、标志:best title, main idea, main problem, conclusion, best title, the writing purpose。
   2、方法:(1)要着重理解首末段,首末句(2)若主旨在文章中间出现或前后段意转折时,应提高警惕(3)若段中出现转折时,该转折句很可能就是主题句 (4)作者有意识重复的观点往往是主旨(5)首段出现疑问句时,对该疑问的解答就是主旨(6)主旨出现时常伴有如下词:but, however, therefore, in short
   3、选项特点:(1)正确选项一般不含细节信息,并不含过分肯定或绝对意义的词(2)错误选项的特点是就事论事,或细节信息鲜明,或过于笼统。

   (二)微观阅读助理解

   微观阅读之一——标点的运用

   冒号:前后是从抽象到具体的过程,如把冒号前的看懂,则后面的不看。
   分号:分号前后是并列关系,只看其中一句即可。
   破折号:破折号之后是补充说明成分时跳过不读。
   引号:引号有三个作用,引语,反语,强调。知道观点则引语不看,反语反看。
   括号:括号有两个作用,补充说明,解释说明生词。

   微观阅读之二——长难句的解析

   1、从句又多又长,一主带多从。应对方法:先抓主干,找出长难句中最核心的主谓宾,再层层扩展,理解。
   2、主句或从句中带有长长的插入成分。应对方法:读句子时先找主干,不要理会插入语。如果插入语交代说话人身份或某话是谁说的,或修饰、解释、补充前面所言,跳过不看。
   3、分词状语或独立主格的干扰。应对方法:主句最重要的特征是有完整的主谓宾结构,有独立的谓语。一个看似句子的结构,如果没有独立的谓语,那它不是句子,而是分词状语或独立主格。
   4、有时上面三种情况混合。应对方法:从前向后,先找独立的谓语部分,从而区分出主语和分词状语,再根据从句的连词(because, as, when)区分出主句和从句,然后层层扩展理解,插入语在哪个层次就放在哪个层次理解,甚至跳过不看。
   5、从语法上看常见长难句语法结构:形式主语或宾语,强调结构,非限制性定语从句,同位语从句,倒装结构,虚拟语气省略句。
      
        英语六级考试写作的要求与四级相比不只是字数的增加,对于词汇的难度、句子的运用、文章的结构都提出了更高的要求,想要取得高分,就必须掌握一定的写作技巧。


  一、学会长短句搭配运用。多用长句,少用短句,长短句结合,抑扬顿挫。

  二、写好每段第一句话。这样容易给阅卷老师留下好印象,最好用复句,一定要保证每段第一句话没有语法错误。

  三、保证文章内容充实,切勿空话连篇。这就要求考生多用实词,少用虚词。这里所说的虚词是指那些比较宽泛的词,比如形容很好的时候,不应该说nice这样空洞的词,应该变换使用诸如generous、humorous之类的形象词。

  四、确保文章结构清晰。考生可以采用四段式,第一段综述,第二、三段分述,第四段总结。这是六级作文普遍采用的模式。

  五、切记文章结尾要点题。文章的最后一段要明确提出自己的观点。

  大家想要在写作部分获取高分,除了掌握写作技巧外,还要注重平时的积累,多读报、杂志,多做真题和模拟题,发现好的句子词汇及时整理、记忆,一点一滴的积累相信对大家的写作肯定大有裨益。

   依据国家考试的相关规定,凡在2013年上半年或2013年下半年CET考试中被认定为作弊和雷同答卷的考生,除取消考试成绩之外,一年内不允许参加CET考试。

     2014年上半年全国大学英语四六级考试(以下简称CET)将于6月14日进行,其中,在2013年英语四六级考试中被认定作弊和雷同答卷的考生将不能参加此次考试。

  报考条件为,全日制普通高等院校本科、专科、研究生和各类全日制成人高等院校(含高等教育自学考试全日制助学班)本科、专科的在校生,修完大学英语四级课程,可报考CET4;报考CET6的在校生必须修完大学英语六级课程且持425分(含425分)以上CET4成绩单。据了解,除国家统一的相关规定之外,报名的具体时间和其他要求由高校自主决定,上半年考试报名一般集中在三月上旬至三月底,请考生关注。

  此外,根据教育部考试中心有关规定,CET考试不接受外省考生报名及考试,严禁接收社会考生报考,坚决杜绝非报名点集体报名,严禁设置校外考点,严禁提高收费标准。对违反规定的考点将按照《关于加强大学英语四六级考试借考工作管理的通知》有关规定严肃处理。

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