2011年6月大学英语六级真题



Part Ⅰ  Writing  (30 minutes)

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled The Certificate Craze. You should write at least 150 words following the outline given below.



1.现在许多人热衷于各类证书考试
2.其目的各不相同
3.在我看来……



【听力下载】:http://www.cet6.net/post/1178/
关于2011年6月全国大学英语四、六级考试、日语四级、日语六级、德语四级、德语六级考试以及俄语、法语四级考试成绩发布时间的通知

2011年6月全国大学英语四、六级考试、日语四级、日语六级、德语四级、德语六级考试以及俄语、法语四级考试成绩将于2011年8月22日上午9点发布。

成绩查询方式

网上免费查分:

网址:  cet.99sushe.com

运营商:99宿舍网
客服电话: 010-58699163转867

收费短信查分: 中国移动、联通、电信手机用户:              
发送 A加15位准考证号(如A012345678912345)到  1066335577(1元/条,不含通信费)    

特别注意:                                  

河北、广东、广西、贵州地区的中国移动手机用户  发送 8加15位准考证号(如8012345678912345)到 10661660(1元/条,不含通信费)        运营商:空中网   客服电话: 010-68083018
2011年4、5月网考成绩发布方式和日期另行通知。

                           全国大学英语四、六级考试委员会办公室
                                2011年8月11日
     2011年6月英语六级听力题型概述

  一、2011年6月英语六级听力题型解读

  听力部分旨在通过听力的方式考查考生对于校园生活,日常交际以及一些科普与历史文化信息获取和判断推理能力,从而测试考生的听力与综合理解能力。听力部分的录音材料均为标准的英音和美音朗读,语速约为每分钟150个单词,属于正常语速。考试时间为35分钟,分值占六级考试总分的35%。共分为三个部分:对话部分,包括短对话和长对话,占分值的15%;短文理解部分,占分值的10%;复合式听写部分,占分值的10%。
  (一)对话部分
  短对话与长对话均采用选择题的形式进行考查,短对话共8组,每组为一轮对话和一个问题,长对话共两段,每段为7-8轮对话,后面有3-4个问题。每个问题后有13秒的答题时间。考试时对话内容和问题均只读一遍。
  (二)短文部分来源:上考试大网校,考试轻松过关
  通常由3篇文章组成,每篇240-260个单词,每篇后面有3-4题,共10题。每个问题后也是有13秒的答题时间。考试时短文内容和问题也只读一遍。
  (三)复合式听写
  主要包括单词听写与句子或从句听写两种考查方式,从不同层面考查了考生的听力理解、文意把握以及词汇速记等综合能力,属于新题型,文章为240-260字,前8个空要求准确填入所缺单词,后三个空格较长,要求考生将所听到的内容用原文或自己的话表达出来。
  考试时全文朗读三遍,第一遍朗读时中间没有停顿,要求考生听懂全文大意;第二遍朗读时,在每个空格所在句的后面都有停顿,以便考生可以填写所缺内容;第三遍朗读时没有停顿,目的是供考生校对所填内容。
       阅读理解一直是英语六级考试中的大头戏,往往是成也在此,败也在此。

  大意:

  原文重现:原文告诉你选什么,你就应该选什么,不能凭感觉和想象。

  尽量少读:六级更多的对点出题,而不是对面出题。
  所有句子都认识,但不知道整段的意思。But, Yet, However 转折连词后面是重点,常考点做题是要划下来。

  六级题型:

  1. 主旨题(Sum Up/Title)--看文章每段第一句(抓大放小,找最重要的,看每段的第一句),但是当文章的段落特别多时不适应。
  24. Which of the following can best sum up the passage?
  A) Advantages and disadvantages of automation.
  B) Labour and the effects of automation.
  C) Unemployment benefit plans and automation.
  D) Social benefits of automation.考试大-中国教育考试门户网站(www.233.com)
  注:文章三段第一句都出现automation,两段出现labour,因此这两个词是重点,必然在选项中出现。
  Automation refers to the introduction of electronic control and automatic operation of productive machinery. It reduces the human factors, mental and physical, in production, and is designed to make possible the manufacture of more goods with fewer workers. The development of automation in American industry has been called the "Second Industrial Revolution".
  注:refers to 指的是(对前面的词下定义)
  Labour's concern over automation arises from uncertainty about the effects on employment, and fears of major changes in jobs. In the main, labour has taken the view that resistance to technical change is unfruitful. Eventually, the result of automation may well be an increase in employment, since it is expected that vast industries will grow up around manufacturing, maintaining, and repairing automation equipment. The interest of labour lies in bringing about the transition with a minimum of inconvenience and distress to the workers involved. Also, union spokesmen emphasize that the benefit of the increased production and lower costs made possible by automation should be shared by workers in the form of higher wages, more leisure, and improved living standards.
  注:labour 雇员(即employee)
  concern [U]: (concern over/for/about sth./sb.) worry, anxiety
  To protect the interests of their members in the era of automation, unions have adopted a number of new policies. One of these is the promotion of supplementary unemployment benefit plans. It is emphasized that since the employer involved in such a plan has a direct financial interest in preventing unemployment, he will have a strong drive for planning new installations so as to cause the least possible problems in jobs and job assignments. Some unions are working for dismissal pay agreements, requiring that permanently dismissed workers be paid a sum of money based on length of service. Another approach is the idea of the "improvement factor", which calls for wage increases based on increases in productivity. It is possible, however, that labour will rely mainly on reduction in working hours in order to gain a full share in the fruits of automation.
  注:union 工会,联盟,和雇员有关
  2. 词汇题--找词所在句子关系
  转折关系。例如:六级很难,但是……,找转折连词But, Yet, However。
  并列关系。例如:A and B,问A就把B内容填进去。六级中and前后一定是一致的。
  解释关系。用because和从句in which等联系。
  例如:
  30. "An identifying figure" (Line 2, Para. 5) refers to a person ______.
  A) who serves as a model for others
  B) who is always successful
  C) who can be depended upon
  D) who has been rewarded for his success
  (文章前四段省略)
  Admiration of one quality often leads us to admire a person as a whole, and he becomes an identifying figure. We use some people as models over a wide range of situations, imitating much that they do. We learn that they are dependable and rewarding models because imitating them leads to success.
  注:把握and前后是并列关系。(榜样就是别人敬仰的人)记住不要多读!!!多读会选错!
      现在距六级考试只有40来天地时间了,正是复习备考冲刺的阶段,时间分配显得尤为重要,下面提出四个听力备考误区,帮助提高时间利用效率。

  误区一:只动耳、不动手

  很多考生反映,平时练习听力的时候感觉还行,考试就写不出正确答案,或者老师讲授的方法都明白,做题时却无从下手。这其实是备考听力时一个致命的误区导致的,只动耳不动手。要知道听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力,所听所想最终要落实到卷上的答案。这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中,试问你只听不看题不写,中间省略掉这么大的过程,怎么能提高四、六级的听力分数了?

  英语六级听力是应试考试,做题技巧很重要,老师讲授的方法只是启发,唯有在亲自动手练习中才能慢慢摸索和积累。

  误区二:泛听多、精听少

  有的同学每天听得那个天昏地暗,上哪都放着听力,走路听,吃饭听,睡觉听,看似努力非常,但是效果却不理想。要在有限的时间内提高听力,多精听少泛听更好。因为四六级考试40多分钟的听力需要你集中注意力精听,在限定的时间内听懂内容选择出答案。平时越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇到走神,注意力涣散的问题。建议同学们每天早上抽出一个时间段,40分钟到一个小时即可,安静地坐着,练习听力。远比每天带着耳机,貌合神离的效果好。

  误区三:无的放矢,头痛医脚

  相对于阅读等类型的题,听力考查的语言能力更为全面。词汇的拼写,读音,语法,材料的理解和记忆能力等都有包含。很多同学听不懂再听,听不懂再听,最后还是有很多地方听不懂,所谓一鼓作气再而衰三而竭,信心倍受打击。其实这时候应该停下来,看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。比如是不是单词的读音,句子的语调,或者是连读弱读爆破音等原因影响了?明确问题后,有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题,多朗读而不是花时间在单词拼写上,一定要找出自己真正的问题,切忌陷入头痛医脚的误区。

  误区四:娱乐至上

  一些同学备考四、六级听力的常态是音乐与电影齐飞,娱乐学习两不误。听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助,但是过程太慢,尤其是四、六级。很多同学到最后就只剩娱乐了,因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了,而忘记了练习听力的初衷,看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达,对四、六级来说帮助不是很大。所以建议同学们先把娱乐放一放,踏踏实实的做些有用的听力练习。

最后希望大家利用好这40来天的时间,在最短的时间里达到最好的效果。

推荐大家使用新东方的网络课程:2011年6月英语六级通关班,只需200元,非常的划算。

分页: 1/3 第一页 1 2 3 下页 最后页 [ 显示模式: 摘要 | 列表 ]