英语六级考试网(CET6)

     快速阅读部分

　　快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章，主要考查考生对于文章信息点快速定位的能力，跟去年12月份考试相比，难度有所增加，有些考生可能甚至会感觉时间上会有点紧，跟以往做快速阅读的感觉不太相同。
　　题目的分配上来说，跟12月份一样，7道多项选择，3道完成句子，10道题目出现了10个不同的人名，从定位上来讲，非常简单，但定位好以后，确需要对句子准确理解后，方能得出答案，而不是像以往的简单的同义词替换或者是结构的替换，所以有很多考生会因为花在理解句子上面的时间太多，而造成时间不够，这就要求我们平时在阅读时，除了训练准确定位信息点的能力之外，还要加强对于句子结构的把握，和长难句的理解。题目上也未出现像本次四级考试一样，偏向主旨考察的题目。

　　仔细阅读部分

　　六级考试的仔细阅读多项选择部分跟往年难度相比较，差别不大，略有增加，题目基本上都是按照题目顺序和自然段顺序基本一致的原则出的题。从题目类型来讲，主要以细节题和细节处的推理题为主，没有出现文章主旨和作者态度的题目，但对作者态度和文章主旨的考察却设计在每道题目中。要求考生能够熟练结合运用扫读（Scanning）, 略读（Skimming） 和精读（Intensive Reading）三种阅读方式，达到准确快速的理解文章，回答题目。

　　第一篇文章是一篇现在非常流行的一个经济话题，美元贬值的问题，虽然是一篇关于经济的文章，但依然体现了出题的非专业性原则，即文章中不会出现任何难以理解的经济术语和概念。52 题 why do Americans feel humiliated?; 53题 How does the current dollar affect the life of ordinary Americans?; 54 How do many Europeans feel about the U.S. with the devalued dollar?; 都是明显的细节题，答案也都是从文章中通过对某处句子的理解得出，而并非发散性思维推理得出，我们由此可以看出，在对于六级的考试中的细节题，一定要能从文章找出相对应的某一个句子做为答案项的依据。

　　第二篇文章是一篇如何教育孩子的文章，题目依然按照顺序而出，个人认为，在六级阅读的考试中，一般情况下，都可以按照顺序原则去帮助考生寻找定位，找到答案，来大大节省做题时间，提高准确率。题目依然是以细节题为主，主旨和作者态度的考察穿插其中，例如，第57题，why does the author say that parents are the true fighters in the college-admissions wars?
　　第58题 why do parents urge their children to apply to more schools than ever?都有强烈的文章主旨和作者态度的倾向。

　　总体看来，这次的六级阅读题目只要运用好顺序定位，细节题解题的原则，题目的解答上来说并不是很难，但一定要注意干扰选项的排出，去除错误的答案信息点，有些选项在文章中确实出现了，但并不出现在题目定位的范围内。

　　另外值得一提的是，本次考试的第一篇关于美元问题的文章，笔者曾经在著名的Slate Magazine 上读到过，由此看来，考生对于阅读的提高，除了方法和技巧以外，还在于平时阅读量的增加和积累，在闲暇时，可以上一些著名的外文网站扩大自己的阅读量，一方面提高英文阅读水平，增加词汇量的积累，另一方面也能扩大自己的视野和看问题的角度，这样才能在考试中有备无患。

      在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境(各种已知信息)推测、判断某些生词的词义。猜测词义时，可利用以下线索：   
　　一、针对性解释   
　　针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或 词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。   
　　1、根据定义猜测词义   
　　如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。   
　　【例一】anthropology is the scientific study of man.   
　　由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。   
　　【例二】In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.   
　　同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。   
　　定义句的谓语动词多为：be， mean， deal with， be considered， to be， refer to， be called， be known as， define， represent， signify， constitute等。   
　　2、根据复述猜测词义   
　　虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。   
　　1)同位语   
　　【例一】Semantics， the study of the meaning of words， is necessary if you are to speak and read intelligently.   
　　此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semanties是同位关系，因此我们不难猜出semanties指“语义学”。   
　　在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号、和括号等。   
　　【例二】Capacitance， or the ability to store electric charge， is one of the most common characteristics of electronic circuits.   
　　由同位语我们很快猜出生词capacitance词义——电容量。需要注意的是：同位语前还常有or， similarly， that is to say， in other words， namely， or other等副词或短语出现。  
　　2)定语从句   
　　【例如】Krabacber suffers from SAD， which is short for seasonal affective disorder， a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.   
　　根据生词SAD后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings， 我们可以推断出SAD含义，即“季节性情绪紊乱症”。   
　　3、根据举例猜测词义   
　　恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。   
　　【例如】The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.   
　　句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。   
　　二、 内在逻辑关系   
　　根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。   
　　1、根据对比关系猜测词义   
　　在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。   
　　【例一】Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother， in contrast， is quite humble and modest.   
　　该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast(相对照的，相对比的)可以提示我们：supercilious和后面词组humble and modest(谦卑又谦虚)是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢的”。   
　　表示对比关系的词汇和短语主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引导的并列句等。   
　　【例二】A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.   
　　该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词adept的词义——“熟练的”。   

在阅读考试的时候，在做这个考题之前，你需要注意的一些事情。

第一点：和听力不太一样，我们在做阅读题的时候，无论是快速阅读还是仔细阅读，还是选择填空，或者是六级当中的简答题，我们的要求是大家一定要边做边答，做 一题就直接把答案写在答题卡上。尤其是在快速阅读这一部分，为什么这样？如果你是做完了再把答案誊在答题卡上，会出现恰巧9点55分，快速阅读结束的时 候，你正好做完的是第10个题，这时在答题卡上是一片空白，这时监考老师是不会给你任何时间再让你图答题卡的。如果之前的7个题或者是8个题有部分已经在 答题卡上填了下来，也可以抓到部分分，这一点特别重要，大家一定要注意做一点涂一点。

第二点：注意事项我们在做完形填空之前的选择填空和 仔细阅读这部分，大家最好不论是四级还是六级考试，能够从完形填空或者是从改错当中抽取部分的时间，加入到我们的仔细阅读里来。因为仔细阅读这个部分毕竟 是分值特别大，每题是两分，加起来10道题20分，完形填空和改错的分值也比较高，但是这两部分的难度特别大，你想抓分比较不太容易。所以，你割除一部分 时间放在仔细阅读里可能得分效果更好，仔细阅读占的分值比重和能解决的时间相对来说是在整套试题当中占的比例比较高的部分。为什么这么讲？因为毕竟整个仔 细阅读加在一起，包括快速阅读和选择填空的分值非常高，直接关系到你过还是不过。

一、大纲的要求：
对主体细节推理以及态度题有所把握，对阅读速度的要求：每分钟70个单词。

二、六级文章本身的特点：

1、结构：

1)文科文章常有的一些结构

A、现象解释型(文章一开始给出一个现象然后对现象进行解释，一般都会在第一段的末句是一个问句，段末是问号。就是要我们寻找回答，问题就是一个现象，我们就要寻找解释，来做主题。)解释即为文章的主题所在。常被考到的有：现象本身;解释;作者对解释的评价。理科文章解释主题常有两种方式：1)罗列式的2)用实验来解释主题
文中加引号的词，表明该词在原文中有特定的含义，表达并非最表面的意思
问题中出现了一开始就提到的现象时，答案通常针对文章主题。
B、问题解决方案型(文章一开始给出一个问题，对问题给出一个解决方案。典型的文章：2001年6月的第一篇文章。问题—problem 第一问题本身考一道题，第二造成问题的原因是，第三问题的解决方案是，第四作者对解决方案的态度，正评价还是副评价，肯定还是否定。思路比较固定，只要是解决方案一般都是不行的。)
C、结论解释型(在文科文章的数量是最大的。文章一开始给出一结论，然后对结论进行解释，数量极多。)

2)理科文章的结构

A、现象解释型(结构与文科文章不一样，理科文章首句出问号，常暗示指现象，有现象就要寻找解释。)
B、问题解决方案型(成果型在理科文章里很多，2001-6)
C、实验型文章(文科文章可以颠三倒四的把问题反复地说，理科文章一般比较客观，要说明问题一般用实验来说。)

2、体裁，以说明和议论为主。

原因：四级和四级以上的文章具有的特征——academic学术性的,学术性的文章用记叙文说不清楚，只能用说明和议论。
说明文：作者没有太多的观点，只给出一些数据和事实，让你自己去推理、综合。

启发：

1、关注重点不同。对于说明文而言注意文中的定义、概念、重要数据和细节。对于议论文而言注意作者的结论和观点。主要是看作者支持什么反对什么。
2、文章的重心。四级文章无论说明议论，四级文章的重心一般靠前。两种模式：A、一根主线，一开始就摆出文章的主题。对一个方面进行具体论述。B、花开两朵，各表一枝。文章一开始就出现两个概念或者两个方面，文章论述两个方面一般答案里也包含两个方面。
3、句子结构复杂
常见的难句类型：1、多重复合句，重点是以it为形式主语的复合句。要很开地看出重心，主要注意抓主干和断句。(主谓宾)
2)多重并列句，一般并列句可以用and来连接，另一种是肯定否定形式的并列句，比如：not……but , not only……but also, but 和but also 后面的才是作者强调的。
3)经典被动句
4) 倒装句典型结构主要是主系表结构倒装为表系主结构。方法：第一看系动词，第二看第一个词，如果第一个词有形容词性而又不修饰别的词，就肯定是个表语。一般是为了强调表语，所以倒装。This is of great importance. 倒装为 ： Of great importance is …… of great 是形容词变名词。
5)双重否定=肯定
6)比较结构 more……than 在more之后才是重点 , less……than 在than后面的是重点.
段首出现比较级一般都会出题的。

三、如何准备六级阅读

1、练习阅读方法，提高阅读速度。传统的三种方法：1)先看文章后作题。是用这种方法应注意三点： 1、注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。 2、注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。3、阅读速度稍快。不能过分沉迷于原文，速度要快一点。

2)先看问题再读文章 要抓对重点 适用于文章：1、难度较大的文章2、只包含一两段的流水账文章。流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。3、细节题较多的文章。 缺点：对主题把握不够明确。

3) 读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。本方法适用于：1、段落较多的文章2、阅读速度较慢的同学。注意事项：1每次阅读一小段或者一长段的一半2阅读速度比第一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。每篇文章为9分钟，读原文要5分钟，做题要4分钟
注意不良的阅读习惯：1逐词指读 正确方法要读意群 2出声阅读
2、分析句子结构 其他可以不看
3、熟悉体型 主题 (main mainly primary primarily中心思想 写作目的 标题)细节(定位原文关注考试原则)词意(包括指带 上下文推断词义 词根 )推理(细节性推理题 infer题型 conclude题型)态度(表示态度的首段选项的含义)

      "Culture shock" occurs as result of total immersion in a new culture.It happens to "people who have been suddenly transplanted abroad."Newcomers may be anxious because they do not speak the language,know the customs,or understand people's behavior in daily life.The visitor finds that "yes" may not always mean "yes",that friendliness does not necessarily mean friendship,or that statements that appear to be serious are really intended as jokes.The foreigner may be unsure as to when to shake hands,when to start conversations,or how to approach a stranger.The notion of "culture shock" helps explain feelings of bewilderment and disorientation.Language problems do not account for all the frustrations that people feel.When one is deprived of everything that was once familiar,such as understanding a transportation system, knowing how to register for university classes,or knowing how to make friends,difficulties in coping whth the new society may arise.

　　"...when an individual enters a strange culture,he or she is like fish out of water."Newcomers feel at times that they do not belong to and feel alienated from the native members of the culture.When this happens visitors may want to reject everything about the new environment and may glorify and exaggerate the positive aspects of their own culture.Conversely visitors may scorn their native country by rejecting its values and instead choosing to identify with(if only temporatily)the value of the new country.This may occur as an attempt to over-identify with the new culture in order to be accepted by the people in it.