英语六级考试网(CET6)

改错的形式有三种：

错词>=6个，漏词，多词<=4个

错误类型：

1、名词：单复数用错，可数不可数的混用，大多数改错常有此类错误。
On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful.

2、冠词：定冠词the及不定冠词的多余和缺失
As everyone knows, it’s famous mountain with all kinds of plants and animals.

3、动词：时态和全文一致；小心被动语态；多个动词同时出现时，考虑用非谓
Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was learning to express me in simple English.

4、主谓一致：非谓语动词做主语，动词应该为单数；并列名词做主语，动词用复数；小心就近一致
Now my picture and the prize is hanging in the library.

5、形容词，副词：形容词和副词词性的混用；
I would describe myself as shy and quietly.

6、介词：多余，缺失或错用，根据上下文做调整，更多靠平时积累的固定搭配
We must keep in mind that we play for the team instead ourselves.

7、连词: 上下文逻辑关系

8、代词：人称代词前后指代不一致；反身代词和人称代词的误用；关系代词的误用that, what等
I was learning to express me in simple English.

9、并列的平行结构：both…and…, not only… but also, prefer to do rather than do

10、固定搭配

方法：

    在做改错题时，首先要通读短文，对文章有最基本的了解之后，以行为单位逐词寻找以上提到的错误类型。
鉴于动词出错的频率较高，并且在句中起到举足轻重的作用，考生可以考虑先从动词下手寻找错我。例如每句话先看动词，马上判断时态、语态，如没有错误，可以向前寻找主语，考量主谓是否一致。因此寻找错误的顺序，可以概括为一下口诀：

3. 短文改错解题秘诀
  见到动词找主语
  动词很多想非谓
  见到名词单复数
  名词前面冠词配
  见到介词想搭配
  多漏错误不一定
  见到定状看词性
  形副词性总混用
  见到连词想逻辑
  转折因果肯否定
  见到代词找指代
  指代通常不一致
  见到平行看结构
形式功能要对称

       新英语六级考试快速阅读仍然采用了大小标题结合的文章模式，而且文章长度保持在1200词左右。十道题目也继续维持选择和填空两种题型，应该来说6月份的六级快速阅读整体比较容易。考生可以采用下面的原则解答：
　　
　　步骤一：迅速浏览大标题和小标题，了解文章的中心和文章整体的布局：6月份大标题是What will the world be like in fifty years? (未来五十年世界会是什么样?)，这样考生就能联想到文章主要是对未来世界的预测，而小标题分别从八个方面进行了阐释Living Longer, Aliens, Colonies in Space, Spinal Injuries, Obesity, Robots, Energy, Society　　

　　步骤二：依次而下顺序解题，填写注意语法正确：快速阅读通常是以依次而下的顺序出题，而且每题基本都是细节题，分别对应文章一段，因此考生可以采用关键词定位的方法。虽然面对选择和填空两种题型，但其实选择和填空的唯一区别是前者提供了四个选项选择，而后者需要填写时考虑语法和书写正确，但答案基本上都是从原文中可以获得。

　　例题1 According to Harvard professor Steven Pinker, predictions about the future_____. (CET-6，2008.6. No.2)
　　A) may invite trouble B) may not come true
　　C) will fool the public D) do more harm than good
　　考生可以利用题目中的关键词Steven Pinker进行定位，在文章第六段找到对应的句子Harvard professor Steven Pinker says: “This is an invitation to look foolish, as with the predictions of domed cities and nuclear-powered vacuum cleaners that were made 50 year ago.”(这个想法特别愚蠢，就像50年前对于穹顶城市和核能真空吸尘器的预测一样)，因此可以根据句意，可以排除A、C、D,而选择B。”

　　例题2 Rodney Brooks says that it will be possible for robots to work with humans as a result or the development of _____. (CET-6，2008.6. No.8)
　　此题为填空题，考生可以根据题目中的关键词Rodney Brooks 在文中定位到小标题Robots部分“Rodney Brooks, professor of robotics at MIT, says the problems of developing artificial intelligence for robots will be at least partly overcome.”题干要求填空的部分由于紧接在of后面，需要一个名词性结构，而文中developing后面是动词宾语，正好也是名词性结构，所以答案是artificial intelligence for robots。　　

　　快速阅读中除了上述两种题型之外，还有难度较大的判断题型，即True，False，Not Given题，所以考生也需要对这种题目进行一定的练习，做好出题者变换题型的准备。True一般来说比较好判断，False还是Not Given，关键是看题目的表述和原文的表述是否对立，若判断为对立，那就应该选False，而选Not Given的情况是两者表述并不对立，只是题目的信息在原文中找不到相对等的表述。这里简单举一个小例子：
　　原文：It is cold.
　　判断1：It is hot. (hot和cold是完全矛盾对立的，所以为False)
　　判断2：It is humid.(humid和cold没有对立关系，原文没有涉及，所以为Not Given)　　

　　快速阅读主要考查考生的快速浏览和理解转换的能力，所以考生备考过程中，浏览速度直接制约了考生能否在此项考题中有出色的发挥。对此，考生应加强眼睛快速浏览和理解的能力，最为简单有效的方法就是每天坚持高声快速朗读。

在阅读考试的时候，在做这个考题之前，你需要注意的一些事情。

第一点：和听力不太一样，我们在做阅读题的时候，无论是快速阅读还是仔细阅读，还是选择填空，或者是六级当中的简答题，我们的要求是大家一定要边做边答，做 一题就直接把答案写在答题卡上。尤其是在快速阅读这一部分，为什么这样？如果你是做完了再把答案誊在答题卡上，会出现恰巧9点55分，快速阅读结束的时 候，你正好做完的是第10个题，这时在答题卡上是一片空白，这时监考老师是不会给你任何时间再让你图答题卡的。如果之前的7个题或者是8个题有部分已经在 答题卡上填了下来，也可以抓到部分分，这一点特别重要，大家一定要注意做一点涂一点。

第二点：注意事项我们在做完形填空之前的选择填空和 仔细阅读这部分，大家最好不论是四级还是六级考试，能够从完形填空或者是从改错当中抽取部分的时间，加入到我们的仔细阅读里来。因为仔细阅读这个部分毕竟 是分值特别大，每题是两分，加起来10道题20分，完形填空和改错的分值也比较高，但是这两部分的难度特别大，你想抓分比较不太容易。所以，你割除一部分 时间放在仔细阅读里可能得分效果更好，仔细阅读占的分值比重和能解决的时间相对来说是在整套试题当中占的比例比较高的部分。为什么这么讲？因为毕竟整个仔 细阅读加在一起，包括快速阅读和选择填空的分值非常高，直接关系到你过还是不过。

     快速阅读和简短回答题是新六级阅读理解中的转换题型，但结合了书面表达。快速阅读和简短回答题的目的在于考察学生阅读理解能力和书面表达能力。一方面它要求考生有较高的短文理解能力；另一方面，要求考生在正确理解的基础上精练而迅速地回答文章后的问题。而快速阅读和简短回答题有一个共同点，都进行填空题型的考察。2007年12月的考试，快速阅读中考察了三题，简短回答题中考察了五题。由此可见，填空题型还是六级出题者比较青睐的考察形式。因此，考生应该在最后的半个月的时间里掌握好填空题的做题要领，在考试中争取在填空题型上有更大的收获。

　　所谓的填空题就是根据文中的信息将句子补充完整（complete the sentences with the information given in the passage）。既然是补充完整，那说明考卷中所提供的原句是缺少成分的；用文中的信息填补缺少的成分，也就说明了我们必须要返回原文，在文中寻找作者所提供的信息。

　　这样一来，问题的解决其实就转变成了对于考生英语基础句子结构的考察。填空题的题干本身就是一个有残缺的句子，所残缺的部分必定在原句中充当一定的句子成分。而句子的成分问题无非就是我们高中学过的主谓宾、主系表、定状补等语法问题，一旦残缺部分的句子成分确定了，它的语法结构也就随之确定了。是添动词，副词，还是形容词，是添名词性结构，我们在构造答案之前都可以做到心中有数。

　　总结起来，要在六级考试中做好填空题，我们应该从三个角度出发，一是分析出题者提供的句子，查找缺少的成分，二是利用题干关键词在文中定位答案的所在范围，三是结合题干，填入符合语法结构的成分，使句子完整并忠实于原文。

　　例题1：Energy service contractors profit by taking a part of clients’ ____.(2007年12月22日CET6，NO.8)

　　解析：

　　① 寻找题干中缺少的成分：根据我们在名词语法中所学的，所有格后面应该是接一个名词性结构，表达的含义应该是“顾客的什么东西”。

　　② 利用题干的关键词定位答案范围：利用关键词Energy service contractors返回原文定位到了这样一句话：“Energy service contractors” will pay for retrofitting (翻新改造) in return for a share or the client’s annual utility-bill savings.

　　③ 补充完整题干，符合语法，忠实原文：对比原文我们发现client’s 之后的annual utility-bill savings正是我们要找的属于clients的东西。正确答案也就是“annual utility-bill savings”。

　　例题2：Many environmentalists maintain the view that conservation has much to do with ______(2007年12月22日CET6，NO.9)

　　解析：

　　① 寻找题干中缺少的成分：这道题的残缺成分是with的宾语，同样应该是一个名词性结构。

　　② 利用题干的关键词定位答案范围：根据关键词Many environmentalists和conservation我们定位到了原文中的这句话：In many people’s minds, conservation is still associated with self-denial. Many environmentalists still push that view. that view自然指代的是上面的conservation is still associated with self-denial这句话。

　　③ 补充完整题干，符合语法，忠实原文：很明显，with的宾语就是self-denial，在逻辑上self-denial和conservation也通过associated with联系了起来，而且associated with正是much to do with的同义转换，所以这道题的正确答案就是“self-denial”。

　　例题3：Like women, men hope that their desire for a flexible schedule will be ___(2007年12月22日CET6，NO.49)

　　解析：

　　① 寻找题干中缺少的成分：题干中要求在be动词后面的补全残缺成分，而可以放在be动词后面的可以是名词，形容词，从句，但是最有可能的应该是done/doing的动词结构。

　　② 利用题干的关键词定位答案范围：利用题干中的关键词desire for a flexible schedule，返回原文寻找答案范围。在原文中有这么一句话：As much as if not more so than women, fathers struggle to be taken seriously when they request flexible arrangements.只是原文和题干的关键发生了同义替换，这也是这次考试中非常明显的一种趋势，就是关键词在原文中进行了同义替换。男人 struggle to表达了一种强烈的愿望，并且这种struggle to是在request flexible arrangements的时候产生的，一个request flexible arrangements和一个struggle to正是题干中desire for a flexible schedule的同义转换，

　　③ 补充完整题干，符合语法，忠实原文：我们只需找到be后面的内容就可以了。“taken seriously”就是我们要填的正确答案。

　　例题4：When Maring was on paternity leave, he was allowed by his company to work ____(2007年12月22日CET6，NO.50)

　　　解析：

　　① 寻找题干中缺少的成分：题干中的主谓宾结构是完整的，那么残缺成分只能充当状语的作用，而在句子中已经有了一个when引导的时间状语从句，所以，残缺成分很有可能是一个表示地点的状语。我们也注意到了这个残缺成分与work构成了逻辑关系，表示的是“工作的地点”。

　　② 利用题干的关键词定位答案范围：根据关键词返回原文我们找到了这样一句话：When Maring had a daughter, the company equipped him with a home office and allowed him to choose a job that could be performed from there.

　　③ 补充完整题干，符合语法，忠实原文：原文中表示地点的词就是there，那么there指代的是哪里呢？不难看出应该是前半句话company equipped him with a home office，there指的就是a home office。正确答案也就顺理成章地有了：“in a home office”。

　　这个时候我们发现，我们无需去了解原文句子的具体意思，只要对于题干的结构清晰，对于残缺成分与已知成分的逻辑关系清晰，即使看不懂原句我们也可以做对。但是还有一点需要我们提高警惕，我们在填空过程中要尽量避免类似(1) 主谓不一致；(2) 时态不对应； (3) 代词、冠词及其它的限定词使用不当；(4) 动名词、分词及动词不定式使用不当； (5) 强调、倒装、省略（6）开头单词不注意大写等句型使用不当等一些错误，这样才能做到句子完整，忠实原文，符合语法，精确没有漏洞。

     距离6月21日四级考试时日不多，考生朋友需要继续加油努力。
   将近10天的功夫，依然有可能对考试产生积极的影响。

　　对于占据35%的听力部分，以下最直接，最具体的考试技巧，一定会让你多份考试的信心。

　　Short Conversations

　　题目序号：11-18

　　及格数量：5-6道 推荐准确数量：6-7题

　　重点场景：Airport(flight) restaurant hotel

　　重点主题：Campus life job-hutting

　　核心技巧：

      1、后句比前句重要，回答比提问重要

　　2、若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项

　　3、最好能够听懂问题在问什么

　　例题： 2006年6月第11题

　　A) The girls got on well with each other.

　　B) It's understandable that girls don't get along。

　　C) She was angry with the other young stars.

　　D) The girls lacked the courage to fight.

　　原文：

　　M：What was it like working with those young stars? (前句;问句)

　　W: It was a great group. I always got mad that people said that we didn’t get along just because we

　　are girls. There was never a fight. We had a great time. (后句;答句)

　　解析：原文中被划出横线的部分都和选项明显一致。但是仅仅是一个单词的一致，选项整体含义与题干南辕北辙。准确答案是A。

　　Longer Conversations

　　题目序号：19-25

　　及格数量：4 推荐准确数量：5-6道

　　重点场景：Airport(flight) hotel

　　重点主题：Campus life job-hutting

　　核心技巧：1、视听基本一致。(听什么选什么)

　　2、顺序答题

　　例题： 2007年12月

　　23. A)She is thirsty for promotion. C)She is tired of her present work.

　　B)She wants a much higher salary. D)She wants to save travel expenses.

　　24. A)Translator. C)Language instructor.

　　B)Travel agent. D)Environmental engineer.

　　25. A)Lively personality and inquiring mind.

　　B)Communication skills and team spirit.

　　C)Devotion and work efficiency.

　　D)Education and experience.

　　答案：CAD