英语六级图形作文写作技巧
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08/10/15 08:38 | by admin ]
08/10/15 08:38 | by admin ]
图画作文
图画作文在最近八年中考了七次，可谓占据了大作文的统治地位。图画作文可分为图片、漫画与照片等多种。图画作文总体上比图表作文的结构变化更多，更为灵活，因此难度也更大。
1．描述图画
图画作文对图画的描述应在第一段进行，且最好在首句即开始。此类作文大部分是一幅图，也会有两幅图出现的情况。如果出现两幅图，则很有可能是突显对比的情况。
图画上可能没有任何文字，也可能在上面出现了一句话，也可以单个人物说话或两个人物对话，也可能在图画外写了总结性的一句话。大家注意，这一句话或两句话一般是非常重要的，应予译出。
一般说来，对图画的描写不必过长，应以简练、准确为标准。
2．图画类作文结构分析
我们想象中的最典型最理想的图画题提纲应该是下面这样：
1． 描述图画
2． 推导绘画者的意图
3． 做出评论
对于这一提纲我们来做具体分析，其中第三点更要细致研究。首先由图画引出一种社会现象或社会问题，可以是好的，也可以是不好的。在推导绘画者的意图时多是展开说此现象或问题的表现，以证明其引人注目。还有一种可能性是说此现象或问题产生的原因，提纲可直接列出，或还用上述提纲。这时可把简单意图推导直接放到第一段描述图画之后，而在第二段中说原因。
第三段做出评论，有可能只是简单评论、深化主题就结束，但这种可能性越来越小了。这一部分很可能说的是办法，不好的事情就是如何解决的办法，好的事情就是如何进一步发展的方法。
通过上述列表，我们可以看出，多年以来，真实的提纲是怎样一步步地向我们想象中的理想模式靠近的。对于提纲里面出现的变化和规律，我们来分析一下。
我们仔细分析，会发现历年考研真题基本上都呈现"现象或问题--原因解释--解决办法"这样的模式，但变化非常多。因为我们谈论的既可以是一件值得弘扬的好事，也可能是一个令人忧心忡忡的社会问题；针对后者我们极有可能需要提出做法；而对于前者，可能解释一下就结束了，也可能要写出相应的做法。
综上所述，可以看出，比起图表作文来，图画作文要更灵活，更富于变化。我们一定要多练习，以达到一看到图画（含图中和图边文字）和提纲（有时有文章标题）就能有效地审题解题，构造出合理的具体段落的目的。
这里面还有个问题，就是举例子，近年来已明确出现了两次，这一点大家一定要多练习。
图画作文在最近八年中考了七次，可谓占据了大作文的统治地位。图画作文可分为图片、漫画与照片等多种。图画作文总体上比图表作文的结构变化更多，更为灵活，因此难度也更大。
1．描述图画
图画作文对图画的描述应在第一段进行，且最好在首句即开始。此类作文大部分是一幅图，也会有两幅图出现的情况。如果出现两幅图，则很有可能是突显对比的情况。
图画上可能没有任何文字，也可能在上面出现了一句话，也可以单个人物说话或两个人物对话，也可能在图画外写了总结性的一句话。大家注意，这一句话或两句话一般是非常重要的，应予译出。
一般说来，对图画的描写不必过长，应以简练、准确为标准。
2．图画类作文结构分析
我们想象中的最典型最理想的图画题提纲应该是下面这样：
1． 描述图画
2． 推导绘画者的意图
3． 做出评论
对于这一提纲我们来做具体分析，其中第三点更要细致研究。首先由图画引出一种社会现象或社会问题，可以是好的，也可以是不好的。在推导绘画者的意图时多是展开说此现象或问题的表现，以证明其引人注目。还有一种可能性是说此现象或问题产生的原因，提纲可直接列出，或还用上述提纲。这时可把简单意图推导直接放到第一段描述图画之后，而在第二段中说原因。
第三段做出评论，有可能只是简单评论、深化主题就结束，但这种可能性越来越小了。这一部分很可能说的是办法，不好的事情就是如何解决的办法，好的事情就是如何进一步发展的方法。
通过上述列表，我们可以看出，多年以来，真实的提纲是怎样一步步地向我们想象中的理想模式靠近的。对于提纲里面出现的变化和规律，我们来分析一下。
我们仔细分析，会发现历年考研真题基本上都呈现"现象或问题--原因解释--解决办法"这样的模式，但变化非常多。因为我们谈论的既可以是一件值得弘扬的好事，也可能是一个令人忧心忡忡的社会问题；针对后者我们极有可能需要提出做法；而对于前者，可能解释一下就结束了，也可能要写出相应的做法。
综上所述，可以看出，比起图表作文来，图画作文要更灵活，更富于变化。我们一定要多练习，以达到一看到图画（含图中和图边文字）和提纲（有时有文章标题）就能有效地审题解题，构造出合理的具体段落的目的。
这里面还有个问题，就是举例子，近年来已明确出现了两次，这一点大家一定要多练习。
英语六级阅读理解的解题方针技巧
[ 08/10/13 10:16 | by admin ]
08/10/13 10:16 | by admin ]
阅读解题方针技巧
1 确立主题，明确主旨。圈定关键，找出主线。
2 扫读文章，定位关键。跳读剩余，删除多余。
3 无词定位，分析选项。逻辑判断，排除干扰。
4 顽固不化，无法推出，各段首末，进行反推。
扫读文章，定位关键
关键词的特点：
1 名词或名词词组(人名，地名,时间，数字都是特别好找的)。
2 如名词重复太多，或不突出，也可以找动词。
3 实在没有选择之下，也可以考虑用题目中的形容词和副词作为关键词。
4 注意，用过的关键词在另外一道题目就不要再用了。
5 词组永远比一个单词好用，因为比较容易找。
扫读的目的：了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。
提示：
扫读时，应特别注意关键词，因为它们往往是出题的地方，解题的关键。
找到关键词，要标记题号，不然回头再找就麻烦了。
跳读剩余，删除多余(特指非出题部分)
找到文章中的无关范围以后，立即删除不需要阅读的部分，不要浪费时间。就算有难题，需要再次阅读文章内容，而且要通过推理、判断、弄清文章中“字里行间”潜在意思。可借助这个手段，减少阅读份量，加强对重点的分析，以达到针对题目的透彻理解。
不需要阅读的部分：
1 题目后段落
通过最后一题所在的位置，判断文章后面的段落是没有出题，如果没有出题，就全部省略不看。要特别注意，最后一题是否主题题，如果是，要回到文章开头找答案，然后判断倒数第二题所在地。
2 例子先不看
例子的存在是为了前面的句子，更重要的是看例子前句的内容。可是当题目中涉及了例子涉及的内容的时候，要仔细阅读。
3 地点，特别是连续的地点不看，属于无法考核的内容。
4 人物介绍不看，也是不考内容，具体如下：
名字(人物介绍，可以省略不看)、所作所为等。有时人物介绍可以帮助我们拓宽解题思路，可是绝对不能作为我们选择答案的唯一依据。
5 插入语不看
(括号里为不看的内容)主语，(插入语)，谓语;主语谓语，(插入语)，补语。
6 排比先不看，除非考到，再仔细看。
7 according to后面的内容是表示消息来源，可以不看。According to 在句子开头就划到逗号，在句尾就直接划到句号。
1 确立主题，明确主旨。圈定关键，找出主线。
2 扫读文章，定位关键。跳读剩余，删除多余。
3 无词定位，分析选项。逻辑判断，排除干扰。
4 顽固不化，无法推出，各段首末，进行反推。
扫读文章，定位关键
关键词的特点：
1 名词或名词词组(人名，地名,时间，数字都是特别好找的)。
2 如名词重复太多，或不突出，也可以找动词。
3 实在没有选择之下，也可以考虑用题目中的形容词和副词作为关键词。
4 注意，用过的关键词在另外一道题目就不要再用了。
5 词组永远比一个单词好用，因为比较容易找。
扫读的目的：了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念。
提示：
扫读时，应特别注意关键词，因为它们往往是出题的地方，解题的关键。
找到关键词，要标记题号，不然回头再找就麻烦了。
跳读剩余，删除多余(特指非出题部分)
找到文章中的无关范围以后，立即删除不需要阅读的部分，不要浪费时间。就算有难题，需要再次阅读文章内容，而且要通过推理、判断、弄清文章中“字里行间”潜在意思。可借助这个手段，减少阅读份量，加强对重点的分析，以达到针对题目的透彻理解。
不需要阅读的部分：
1 题目后段落
通过最后一题所在的位置，判断文章后面的段落是没有出题，如果没有出题，就全部省略不看。要特别注意，最后一题是否主题题，如果是，要回到文章开头找答案，然后判断倒数第二题所在地。
2 例子先不看
例子的存在是为了前面的句子，更重要的是看例子前句的内容。可是当题目中涉及了例子涉及的内容的时候，要仔细阅读。
3 地点，特别是连续的地点不看，属于无法考核的内容。
4 人物介绍不看，也是不考内容，具体如下：
名字(人物介绍，可以省略不看)、所作所为等。有时人物介绍可以帮助我们拓宽解题思路，可是绝对不能作为我们选择答案的唯一依据。
5 插入语不看
(括号里为不看的内容)主语，(插入语)，谓语;主语谓语，(插入语)，补语。
6 排比先不看，除非考到，再仔细看。
7 according to后面的内容是表示消息来源，可以不看。According to 在句子开头就划到逗号，在句尾就直接划到句号。
2008年12月英语六级备考训练-翻译（七）
[ 08/10/12 10:53 | by admin ]
08/10/12 10:53 | by admin ]
2008年12月英语六级备考训练-翻译（七）
1.(如果你设法与Smith先生取得联系)___the problem will be solved easily because he is an expert in this field.
2.The problem lies in how people look at those students ___(专心追求知识的).
3.On Children’s Day, kids ___有资格免费进入) to all the city parks.
4.The restaurant next door serves good food, but the one across the street is much better ___(就服务而言).
5.___(每当天气不好时), he takes whatever umbrella he can find.
答案解析：
1. manage to get in touch with Mr Smith
【超级短语】manage to do表示成功地做成某事，不成功不可以用。
2.who are
kownledge-oriented/absorbed acquiring kownledge
【超级单词】sth.-oriented追求…，orient n.东方adj.东方的，上升的vi.向东
vt.使适应、确定方向。oriented导向的，其实这里可以很多种译法。
3.are entitled to free admissions
【超级单词】be entitled to do sth. 对...享有权利, 值得; 有(做某事)的资格[权利]
4.as far as
the service is concerned
【超级单词】so/as far as…be
concerned就……而言，concerned用作形容词解作“有关的”时，是后置定语，大都放在它所修饰的名词之后。
5.whenever
the weather is bad
【超级单词】whenever无论何时, 随时n.只要，这个好像不怎么难～呵
1.(如果你设法与Smith先生取得联系)___the problem will be solved easily because he is an expert in this field.
2.The problem lies in how people look at those students ___(专心追求知识的).
3.On Children’s Day, kids ___有资格免费进入) to all the city parks.
4.The restaurant next door serves good food, but the one across the street is much better ___(就服务而言).
5.___(每当天气不好时), he takes whatever umbrella he can find.
答案解析：
1. manage to get in touch with Mr Smith
【超级短语】manage to do表示成功地做成某事，不成功不可以用。
2.who are
kownledge-oriented/absorbed acquiring kownledge
【超级单词】sth.-oriented追求…，orient n.东方adj.东方的，上升的vi.向东
vt.使适应、确定方向。oriented导向的，其实这里可以很多种译法。
3.are entitled to free admissions
【超级单词】be entitled to do sth. 对...享有权利, 值得; 有(做某事)的资格[权利]
4.as far as
the service is concerned
【超级单词】so/as far as…be
concerned就……而言，concerned用作形容词解作“有关的”时，是后置定语，大都放在它所修饰的名词之后。
5.whenever
the weather is bad
【超级单词】whenever无论何时, 随时n.只要，这个好像不怎么难～呵
英语六级阅读理解中常见的连接词
[ 08/10/11 10:05 | by admin ]
08/10/11 10:05 | by admin ]
英语六级考试中的阅读难度自然远胜四级阅读,阅读中会出现让人痛不欲生的长难句,让人阅读实力难以提高,就此我总结了考生应该掌握的状语从句连接词,除了该背的考纲要求的词汇外,拼死也要记住下面这些连接词,拿下阅读,玩转六级，同时也为自己日后寻找工作撑门面。(当然这些词也会帮助四级和其他阅读中句子关系的理解。
状语从句种类
常用连接词
特殊连接词
时间状语从句
when, while, as, before, after, since, till, until, as soon as, by the time, whenever
1. 一些时间名词：the moment, the minute, the day, every time, next time
2. 一些副词(作连词用)：instantly, immediately, directly
3. 固定搭配的连词：no sooner…than, hardly…when, scarcely…when
原因状语从句
because, as, for, since
seeing that, considering that, now that, given that, in that, inasmuch as, insomuch as，for fear that, in case
目的状语从句
so that, in order that, that
, in the hope that, on purpose that, for the purpose that, to the end that
结果状语从句
So…that, so that, such…that, that
to the degree that, to the extent that, to such a degree that, to such an extent that, till, until
条件状语从句
if, unless
suppose, supposing, providing, provided, on condition that(后为人作主语), so long as, as long as，when
让步状语从句
although, though, even though, even if
whatever, whoever, whichever, however, whenever, wherever, whether…or…, while, when
比较状语从句
as, than
the more…, the more,
方式状语从句
as, like, the way
as if, as though，how, as follows
状语从句种类
常用连接词
特殊连接词
时间状语从句
when, while, as, before, after, since, till, until, as soon as, by the time, whenever
1. 一些时间名词：the moment, the minute, the day, every time, next time
2. 一些副词(作连词用)：instantly, immediately, directly
3. 固定搭配的连词：no sooner…than, hardly…when, scarcely…when
原因状语从句
because, as, for, since
seeing that, considering that, now that, given that, in that, inasmuch as, insomuch as，for fear that, in case
目的状语从句
so that, in order that, that
, in the hope that, on purpose that, for the purpose that, to the end that
结果状语从句
So…that, so that, such…that, that
to the degree that, to the extent that, to such a degree that, to such an extent that, till, until
条件状语从句
if, unless
suppose, supposing, providing, provided, on condition that(后为人作主语), so long as, as long as，when
让步状语从句
although, though, even though, even if
whatever, whoever, whichever, however, whenever, wherever, whether…or…, while, when
比较状语从句
as, than
the more…, the more,
方式状语从句
as, like, the way
as if, as though，how, as follows
英语六级考试写作要点及分类词汇
[ 08/10/11 10:01 | by admin ]
08/10/11 10:01 | by admin ]
英语六级考试写作要点
1.Organize your thoughts before writing: brainstorm、 make 下笔前整合思绪：脑力激荡，写出纲要等。
2.Write clearly. Be concise. Avoid wordiness.写作清晰，务必精简，避免赘言。
3.Use good grammar and write complete sentences. 使用好的文法，写出完整句子。
4.Write simple sentences. Avoid a fancy style.尝试简单句，避免花俏的句法。
5.Avoid slang、cliche and informal words.避免俚语、陈腔滥调和非正式用字。
6.Avoid use of the first person (i.e. I/me/my) unless necessary to specific piece. 除非必要，避免使用第一人称：如“我/我的”。
7.Writing naturally. Read it aloud.Does it sound natural? Does it flow?自然挥洒，大声朗诵。整篇文章听起来自然吗?通顺吗?
8.Move logically from one idea to the next. Don't skip steps.上下句意要合乎逻辑。别毫无章法乱跳。
常用主题分类词汇
1. 方便：convenient/ convenience
2. 效率：efficient/ efficiently/ efficiency
3. 节省和浪费：save time/ money/ space; economical, thrift; waste time/ money/ space; costly, lavish
4. 人的心理健康：independent, cooperative, competitive, considerate, confident, sociable, perseverance; selfish, isolated, conserative
5. 人的身体健康：health, disease, strong, strength, energetic
6. 娱乐：colorful, pleasure,joy, recreation, entertainmentm, relax, tired, boring, lonely
7. 环境：environment, pollute, poisonous, dirty
8. 安全和危险：safe, danger, risk
9. 经验：experience, social experience, enter the society
10. 人际：humane, fair, unfair, help, assist, freedom, freely
1.Organize your thoughts before writing: brainstorm、 make 下笔前整合思绪：脑力激荡，写出纲要等。
2.Write clearly. Be concise. Avoid wordiness.写作清晰，务必精简，避免赘言。
3.Use good grammar and write complete sentences. 使用好的文法，写出完整句子。
4.Write simple sentences. Avoid a fancy style.尝试简单句，避免花俏的句法。
5.Avoid slang、cliche and informal words.避免俚语、陈腔滥调和非正式用字。
6.Avoid use of the first person (i.e. I/me/my) unless necessary to specific piece. 除非必要，避免使用第一人称：如“我/我的”。
7.Writing naturally. Read it aloud.Does it sound natural? Does it flow?自然挥洒，大声朗诵。整篇文章听起来自然吗?通顺吗?
8.Move logically from one idea to the next. Don't skip steps.上下句意要合乎逻辑。别毫无章法乱跳。
常用主题分类词汇
1. 方便：convenient/ convenience
2. 效率：efficient/ efficiently/ efficiency
3. 节省和浪费：save time/ money/ space; economical, thrift; waste time/ money/ space; costly, lavish
4. 人的心理健康：independent, cooperative, competitive, considerate, confident, sociable, perseverance; selfish, isolated, conserative
5. 人的身体健康：health, disease, strong, strength, energetic
6. 娱乐：colorful, pleasure,joy, recreation, entertainmentm, relax, tired, boring, lonely
7. 环境：environment, pollute, poisonous, dirty
8. 安全和危险：safe, danger, risk
9. 经验：experience, social experience, enter the society
10. 人际：humane, fair, unfair, help, assist, freedom, freely
