英语四六级考试分数换算—官方解释
08/07/13 10:03 | by admin ]
英语四六级考试分数换算—官方解释
自2005年6月考试起,大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后,参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时,四、六级考试不设及格线,考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试报道总分计算公式为:
式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数,Mean表示常模均值,SD表示常模标准差。
目前,四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。
常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下(参见表1和表2):
某考生四级报道总分是450分,则其在常模群体中的百分位是24%,表示这名考生的英语成绩优于常模群体中24%的人。
某考生六级报道总分是500分,则其在常模群体中的百分位在48%~57%之间,表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中48%的人,但不会优于57%的人。
四、六级考试单项分的报道分为四个部分,这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为:听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为:听力142分;阅读284分;综合178分;作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。
四、六级的单项报道分也是常模正态分数,但参照的常模是相应的单项常模。因此,单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下(参见表1和表2):
某考生四级作文报道分数是62分,则其在常模群体中的百分位是在77%~86%之间,表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人,但不会优于86%的人。
某考生六级听力报道分数是100分,则其在常模群体中的百分位是54%,表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。
听力 20% | 阅读 40% | 综合 25% | 作文 15% | 总分 | |||||
报道分 | 百分位 (%) | 报道分 | 百分位 (%) | 报道分 | 百分位 (%) | 报道分 | 百分位 (%) | 报道分 | 百分位 (%) |
50 | 1 | 110 | 1 | 80 | 1 | 20 | 1 | 330 | 1 |
55 | 3 | 120 | 2 | 85 | 2 | 25 | 2 | 350 | 3 |
60 | 5 | 130 | 3 | 90 | 4 | 30 | 5 | 370 | 4 |
65 | 6 | 140 | 4 | 95 | 6 | 35 | 9 | 390 | 7 |
70 | 9 | 150 | 7 | 100 | 9 | 40 | 19 | 410 | 11 |
75 | 13 | 160 | 11 | 105 | 12 | 45 | 32 | 430 | 16 |
80 | 19 | 170 | 16 | 110 | 17 | 50 | 48 | 450 | 24 |
85 | 25 | 180 | 21 | 115 | 25 | 55 | 63 | 470 | 33 |
90 | 33 | 190 | 29 | 120 | 34 | 60 | 77 | 490 | 43 |
95 | 42 | 200 | 39 | 125 | 45 | 65 | 86 | 510 | 54 |
100 | 47 | 210 | 49 | 130 | 54 | 70 | 91 | 530 | 66 |
105 | 53 | 220 | 59 | 135 | 63 | 75 | 95 | 550 | 76 |
110 | 65 | 230 | 71 | 140 | 72 | 80 | 97 | 570 | 86 |
115 | 77 | 240 | 82 | 145 | 80 | 85 | 98 | 590 | 93 |
120 | 88 | 250 | 89 | 150 | 88 | 90 | 99 | 610 | 97 |
125 | 94 | 260 | 95 | 155 | 94 | 630 | 99 | ||
130 | 99 | 270 | 99 | 160 | 97 | ||||
165 | 99 | ||||||||
听力 20% | 阅读 40% | 综合 25% | 作文 15% | 总分 | |||||
报道分 | 百分位 (%) | 报道分 | 百分位 (%) | 报道分 | 百分位 (%) | 报道分 | 百分位 (%) | 报道分 | 百分位 (%) |
45 | 1 | 130 | 1 | 65 | 1 | 20 | 1 | 330 | 1 |
50 | 2 | 140 | 2 | 70 | 4 | 25 | 6 | 350 | 3 |
55 | 4 | 150 | 3 | 75 | 8 | 30 | 12 | 370 | 4 |
60 | 6 | 160 | 5 | 80 | 12 | 35 | 21 | 390 | 7 |
65 | 8 | 170 | 7 | 85 | 18 | 40 | 30 | 410 | 11 |
70 | 11 | 180 | 9 | 90 | 25 | 45 | 40 | 430 | 17 |
75 | 16 | 190 | 14 | 95 | 32 | 50 | 52 | 450 | 26 |
80 | 22 | 200 | 21 | 100 | 39 | 55 | 64 | 470 | 37 |
85 | 29 | 210 | 30 | 105 | 46 | 60 | 73 | 490 | 48 |
90 | 37 | 220 | 40 | 110 | 54 | 65 | 80 | 510 | 57 |
95 | 45 | 230 | 52 | 115 | 62 | 70 | 87 | 530 | 66 |
100 | 54 | 240 | 65 | 120 | 68 | 75 | 92 | 550 | 75 |
105 | 64 | 250 | 77 | 125 | 74 | 80 | 95 | 570 | 83 |
110 | 74 | 260 | 87 | 130 | 80 | 85 | 97 | 590 | 87 |
115 | 81 | 270 | 95 | 135 | 84 | 90 | 99 | 610 | 92 |
120 | 86 | 280 | 99 | 140 | 88 | 630 | 95 | ||
125 | 91 | 145 | 91 | 650 | 97 | ||||
130 | 96 | 150 | 94 | 670 | 99 | ||||
135 | 99 | 155 | 97 | ||||||
160 | 99 | ||||||||
来源:四六级官方网站
英语六级考试写作开头方法集锦
08/06/05 13:20 | by admin ]
一篇文章的好坏开头占有很大的比重。一个好的开头犹如画龙点睛,点亮了整篇文章得到好的印象分。
(1) 主题句法:The appeal of advertising to buying motives can have both negative and positive effects.
The biggest safety threat facing airlines today may not be a terrorist with a gun, but the man with the portable computer in business class.
Believe it or not, optical illusion (错觉) can cut highway crashes.
(2) 问题法:Do you know how many people die from traffic accidents every 23 minutes?
Why does cream go bad faster than butter?
(3) 对比法:Some pessimistic experts feel that the automobile is bound to fall into disuse. They see a day in the not-too-distant future when all autos will be abandoned and allowed to rust. Other authorities, however, think the auto is here to stay. They hold that the car will remain a leading means of urban travel in the foreseeable future.
(4) 数据法:According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.
Honesty:根据最近的一项统计调查显示,大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。
Living off Campus:根据最近的一项统计调查显示,35%的学生不住宿舍,而是在学校外面租房子住。
Youth:根据最近的一项统计调查显示,在某个大学,学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。
The latest statistics show that …
(5) 故事法:Six o'clock yesterday (June 20th, Friday) afternoon when I was walking along the riverbank of our school, an unbelievable scene caught my eyes.
(6) 引语法:A proverb says, "You are only young once."(适用于记住的名言)
It goes without saying that we cannot be young forever.(自编名言)
英语六级考试作文句子表达结构模型
08/05/27 09:54 | by admin ]
(原因)列举类:
1)first, second, third, last but not least
2)firstly, secondly, thirdly, finally
4)in the first place, in the second place, in the third place, lastly
5)to begin with, then, furthermore, finally(强烈推荐)
6)to start with, next, in addition, finally(强烈推荐)
7)first and foremost, besides, last but not least(强烈推荐)
8)most important of all, moreover, finally
9)on one hand, on the other hand(适用于两点的情况)
10)for one thing, for another thing(适用于两点的情况)
补充:
besides, furthermore, likewise, moreover
转折:
despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding
原因:
then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that
举例:
To take … as an example, One example is…, Another example is…, for example
比较:
相似的比较:
in comparison, likewise, similarly, in the same manner
相反的比较:
on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …, …
换言之:
in more difficult language, in simpler words, put it more simply
开头:
1.表示开头的句型
| ·with the | development improvement rise growth recognition realization acknowledgement | of ..., we | learn know see find feel | that ... |
| ·With the | rapid amazing marked | | development increase growth expansion | of economy, China has become increasingly prosperous |
With a will of iron and a heart of love, Mother Teresa served the dying and desperate in India and around the world.
| · | as far as...is concerned When it comes to... In the case of | 就……来说 |
正反观点对比:
| ·Some people | believe say maintain advocate advise hold think claim | that..., while others | say believe maintain think claim advocate argue propose | that... |
一方观点:
| ·Now people in | growing increasing significan | numbers are | beginning coming | to | realize recognize understand accept be aware |
英语六级考试短文听写解题顺序推荐
08/05/14 19:09 | by admin ]
听前第一步:通过卷面文字捕捉信息,找出线索,了解大意,猜测填空内容,判断词性及句意
录音第一遍:听懂文章的大致意思,记录下单词的第一个字母,并记录下句子的主干(主谓宾)
录音第二遍:完整记录下前7个单词,进一步补充句子的主干
录音第三遍:全面整合填空内容,将单词句子补充完整
二、全面检查五步走:
1、多词漏词(句子的完整性)
2、单词拼写错误(句子的准确性) modern、opportunity、ordinary、environment、calendar、disappointed、successful、correct、necessarily
3、句首字母大写(句子格式的正确)
4、动词时态(句子时态正确)come、begin、give、become、transmit
5、名词单复数(句子语法正确)
谈备考英语六级考试写作常见问题
08/05/01 17:15 | by admin ]
四六级考试作文部分占15分,四级要求写一篇100字的文章,六级为120字,两者难度相差并不大。纵观历次四、六级考试作文阅卷的情况,普遍存在着以下几方面的问题,而这些问题正是考生作文拿不到高分的关键所在。
1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力。许多考生的写作仍停留在句子水平上,还没有上升到语篇水平上,因此写出的文章不流畅很生硬。还有一些学生的语言基础薄弱,中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。
2、对四六级作文的答题方法缺乏了解。四六级考试的题型以写A rgument类型的文章为主,偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的题目。
3、母语干扰的痕迹非常明显。例如,在1998年1月的作文题目为“H armfulness of Fake Com modities”。有一位考生要表达“别人赚钱有人眼红”这样的意思,他不会使用“e nvy”或“en- vious”等词语,而是直接把眼红翻成了“red eyes”,使人感到费解。另一位考生想要讲述自己买了一双假冒皮鞋,不久鞋上开了一个洞这样的意思,就写出了“T here was a cave in the shoe”这样的句子。这些虽然都是极端的例子,但也反映了母语干扰的一个方面。
4、对待作文考试的态度不够认真,存有碰运气的侥幸心理。一些考生认为作文的好坏没有客观的标准,分数的高低取决于评阅人一时的好恶。这是对作文批阅的误解。这种心理反映在卷面上就是敷衍了事,不加思索,一挥而就。许多考生拿到作文题目以后没有认真审题、构思,而是提笔就写。在写作过程中也没有斟词酌句,严密地组织句子。在阅卷过程中发现许多考生字迹潦草,卷面凌乱,大小写、标点符号等都被一概忽略了。




