英语六级考试网(CET6)

     距离6月21日四级考试时日不多，考生朋友需要继续加油努力。
   将近10天的功夫，依然有可能对考试产生积极的影响。

　　对于占据35%的听力部分，以下最直接，最具体的考试技巧，一定会让你多份考试的信心。

　　Short Conversations

　　题目序号：11-18

　　及格数量：5-6道 推荐准确数量：6-7题

　　重点场景：Airport(flight) restaurant hotel

　　重点主题：Campus life job-hutting

　　核心技巧：

      1、后句比前句重要，回答比提问重要

　　2、若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项

　　3、最好能够听懂问题在问什么

　　例题： 2006年6月第11题

　　A) The girls got on well with each other.

　　B) It's understandable that girls don't get along。

　　C) She was angry with the other young stars.

　　D) The girls lacked the courage to fight.

　　原文：

　　M：What was it like working with those young stars? (前句;问句)

　　W: It was a great group. I always got mad that people said that we didn’t get along just because we

　　are girls. There was never a fight. We had a great time. (后句;答句)

　　解析：原文中被划出横线的部分都和选项明显一致。但是仅仅是一个单词的一致，选项整体含义与题干南辕北辙。准确答案是A。

　　Longer Conversations

　　题目序号：19-25

　　及格数量：4 推荐准确数量：5-6道

　　重点场景：Airport(flight) hotel

　　重点主题：Campus life job-hutting

　　核心技巧：1、视听基本一致。(听什么选什么)

　　2、顺序答题

　　例题： 2007年12月

　　23. A)She is thirsty for promotion. C)She is tired of her present work.

　　B)She wants a much higher salary. D)She wants to save travel expenses.

　　24. A)Translator. C)Language instructor.

　　B)Travel agent. D)Environmental engineer.

　　25. A)Lively personality and inquiring mind.

　　B)Communication skills and team spirit.

　　C)Devotion and work efficiency.

　　D)Education and experience.

　　答案：CAD

       英语四六级考试改革后，大家都更加重视听力。对很多人来说，听力有点难，是个拦路虎。从今年市场上出版的新书来看，很多都把增强听力当做卖点。突破听力是个好策略，这大家都知道。如何花较少的时间，拿更多听力的分，确实有技巧。就这个问题与谢忠明交流，他说听力是一个慢活，是一个潜移默化的过程，没有什么绝招。

　　听力的短对话应该是学生拿分的部分。短对话考了很多年从来没有变过，原来是10个，但是现在是8个，但是长度、内容都是比较单一的，就是一来一回，最多不超过两个来回，所以我觉得这个部分应该根据传统的真题的训练材料可以确保你能拿分。

　　当然有些题目比如短对话隐含的题目比较多，同学们关注一下。原来表现两个对话之间说话人的关系，这个应该能够抓住，你既要抓住对话之间身份反映的信号，未必有时候全部听懂，这些题目应该是可以拿分的。

　　但是真题有一项，有的老师把它归作非常规回答的这类问题，我觉得这个问题考生可以在05、06、04年的真题当中有很多，可以看一下这种题目。

　　长对话对学生来讲是一个比较大的挑战，因为以前没考过，每次有六轮到九轮，这个比较长，也就是说学生听进去下面的就滑过去了，长对话可以有时间的话浏览三四道题所有的选项大概可以判断出对话的内容。这个时候应该可以边听边选，也就是说这个题目通常有一个顺序原则。

　　听力的文章坦率说是一个基本功，主要是文章的第一句话，文章的第一句话是一道题目，结尾是一道题目，中间隐藏比较深的细节，也就是说规律性是这样的。

　　还有听力第三大项是复合听写，我觉得这是一个相对来讲得分比较低的项，我参加过几次综合分析的阅卷，我觉得考生在这方面的得分比较低，充分利用文章所读三遍之间，整理好三遍每遍应该做什么事情应该有一个精心的概念和规划。

　　前面8个单词尽可能在第一遍和第二遍之内把它写完，后面三句长句最有可能性是组成复合句，第二个就是名词性从句，比如说定语从句、表语从句，刚才说了时间、原因、条件、让步从句，第二刚才讲名词性从句，定把你的表语从句，第三是……也就是说它是两个简单句中间加一个AND。还有一种比较句和最高级的句式也比较常的出现，后面的三句长句我参加过几次阅卷，考生们并不是说你一定要全部写出来他才给你分，他是非常量化的，后面三句是六分，前面三句一个单词半分，后面长句是六分，每一句是两分，分成前后两部分。也就是说你不要担心，你能写出来多少，如果有不同点他都会给你，刚才讲了前面一分后面一分，前面一分又分成两部分，写出来前半部分又是0.5分，所以希望考生你听到多少有把握的你就把它写下来，前面的写不下来后面听下来的写下来都可以的。

　　大致听力部分大项就是三部分，大体是这个情况。

　　听力尽管是个慢活，但是我还是希望大家坚持听，每天听35分钟，从现在开始每天听，最好是上午听。训练的时候全力以赴，正常考试的时候摆正心态，有一点千万不要指望做全对，如果听力弱一点的话，更没有必要。一共有35分钟30%，我们35个点，错两三道题不影响，考生应该想到这一点。你可以安慰自己，听力60%、70%基本分，后面其他项要强一点，正常发挥就行了。这道题已经过去了，不要老是想它，我的意思是说你不能做第二道题想着第一道题，从来没有全力以赴做某一道题，这样反而得不偿失。

     照新的教学大纲的要求，六级学生在学完1-6级基础阶段的英语课程后，对所给的英语口头材料应达到一定的理解程度。对题材熟悉，内容浅于课文，基本上无生词、语速每分钟为150个单词的材料，一遍可以听懂，准确率不低于70%。 通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析，充分表明考生听力的高低完全取决于他们是否具备了以下4个方面的基础：

　　一. 坚实的语言基础

　　二. 一定的文化背景知识

　　三. 基本的听力技能

　　四. 正确有效的听音习惯

　　听力材料的选材原则一般基于以下三点：

　　一. 对话部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂

　　二. 短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等

　　三. 所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围

　　解题技巧

　　1. 对话

　　1） 提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息

　　2） 注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等

　　3） 注意加减运算，听到的不是答案

　　4） 注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座从语法、短语含义入手，判断隐含之意

      2. 复合式听写

　　复合式听写是对应试者听的能力、拼写能力、记笔记能力和书面表达的能力的综合测试。它要求应试者不仅听懂内容，熟练而准确地拼写单词，更重要的是将其归纳、总结，把主要意思通过笔头表达出来。在整个听力理解过程中，要注意以下几点：

　　1） 利用读指令的这段时间，大致浏览一遍短文，了解一下全文语意意群的内容，通过阅读，对于所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概印象，并对要填写的文字进行初步猜测。

　　2） 录音在放第三遍的时，应试者除了填充前两遍没有听懂的部分之外，主要精力应放在检查已填充的词、词组和句子是否正确上。许多容易形成笔误的部分应该在这一段时间内一一排除。例如，字母大小写问题，单词的拼写，名词的单复数，名词所有格，单数第三人称，冠词的运用，动词时态的统一，主谓一致，词的前缀后缀等。

　　3） 太长的词可先简写词头，以后再补充。

　　4） 注意力不要跟着阅读人的速度走，最好先到空格处，以集中精力听写。

　　5） 要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。

　　6） 养成良好的应试心理，这对听力考试尤为重要。

　　要想做好复合式听写的第二部分——写出要点，需要做到以下几点：

　　1. 分析，归纳和总结所听内容

　　所谓写出要点就是概括地写出主要意思。因此，并不需要把听到的内容全部写出来，凡是涉及到事物发展过程，背景等次要情节都不必写出，而是写出主干和结论，也就是讲话人要说明的内容。

　　2. 简化句子与结构

　　在听的过程中，往往会听到一个内容和结构都很复杂的句子，此时要抓住要点，可以把一个很复杂的句子简化为简单句表达出来。

　　3. 边听边记录

　　由于一篇文章内容较多，只读三遍，速度快，即使听懂也难免遗漏内容，所以养成在听的过程中用英语或汉语简单快速地记下某些内容，以便写重点时参考。

　　4. 抓住关键词，参考主题句

　　在听的时候，要注意文章内的关键词和每段开头与结尾的句子，抓住几个关键词，再参考每段的主题句，猜测文章的主要内容和句子的主要意思，再用简单语言把它写出来也能得一定的分数。

　　5. 用简单的语言写要点

　　写要点时要注意语言的完整性和表达的正确性，要避免语法和拼写错误，要写完整的句子而不是单个词或短语。

       英语六级考试改革后，大家更加重视听力。对很多人来说，听力有点难，是个拦路虎。从今年市场上出版的新书来看，很多都把增强听力当做卖点。突破听力是个好策略，这大家都知道。如何花较少的时间，拿更多听力的分，确实有技巧。就这个问题与谢忠明交流，他说听力是一个慢活，是一个潜移默化的过程，没有什么绝招。

　　听力的短对话应该是学生拿分的部分。短对话考了很多年从来没有变过，原来是10个，但是现在是8个，但是长度、内容都是比较单一的，就是一来一回，最多不超过两个来回，所以我觉得这个部分应该根据传统的真题的训练材料可以确保你能拿分。

　　当然有些题目比如短对话隐含的题目比较多，同学们关注一下。原来表现两个对话之间说话人的关系，这个应该能够抓住，你既要抓住对话之间身份反映的信号，未必有时候全部听懂，这些题目应该是可以拿分的。

　　但是真题有一项，有的老师把它归作非常规回答的这类问题，我觉得这个问题考生可以在05、06、04年的真题当中有很多，可以看一下这种题目。

　　长对话对学生来讲是一个比较大的挑战，因为以前没考过，每次有六轮到九轮，这个比较长，也就是说学生听进去下面的就滑过去了，长对话可以有时间的话浏览三四道题所有的选项大概可以判断出对话的内容。这个时候应该可以边听边选，也就是说这个题目通常有一个顺序原则。

　　听力的文章坦率说是一个基本功，主要是文章的第一句话，文章的第一句话是一道题目，结尾是一道题目，中间隐藏比较深的细节，也就是说规律性是这样的。

　　还有听力第三大项是复合听写，我觉得这是一个相对来讲得分比较低的项，我参加过几次综合分析的阅卷，我觉得考生在这方面的得分比较低，充分利用文章所读三遍之间，整理好三遍每遍应该做什么事情应该有一个精心的概念和规划。

　　前面8个单词尽可能在第一遍和第二遍之内把它写完，后面三句长句最有可能性是组成复合句，第二个就是名词性从句，比如说定语从句、表语从句，刚才说了时间、原因、条件、让步从句，第二刚才讲名词性从句，定把你的表语从句，第三是……也就是说它是两个简单句中间加一个AND。还有一种比较句和最高级的句式也比较常的出现，后面的三句长句我参加过几次阅卷，考生们并不是说你一定要全部写出来他才给你分，他是非常量化的，后面三句是六分，前面三句一个单词半分，后面长句是六分，每一句是两分，分成前后两部分。也就是说你不要担心，你能写出来多少，如果有不同点他都会给你，刚才讲了前面一分后面一分，前面一分又分成两部分，写出来前半部分又是0.5分，所以希望考生你听到多少有把握的你就把它写下来，前面的写不下来后面听下来的写下来都可以的。

　　大致听力部分大项就是三部分，大体是这个情况。

　　听力尽管是个慢活，但是我还是希望大家坚持听，每天听35分钟，从现在开始每天听，最好是上午听。训练的时候全力以赴，正常考试的时候摆正心态，有一点千万不要指望做全对，如果听力弱一点的话，更没有必要。一共有35 分钟30%，我们35个点，错两三道题不影响，考生应该想到这一点。你可以安慰自己，听力60%、70%基本分，后面其他项要强一点，正常发挥就行了。这道题已经过去了，不要老是想它，我的意思是说你不能做第二道题想着第一道题，从来没有全力以赴做某一道题，这样反而得不偿失。