英语六级考试网(CET6)

      6月21日将迎来大学的英语四六级考试。近日，浙大城市学院等11所高校的上万名大学生，提前模拟操练，参加了由杭州新东方组织的英语四六级模拟考试。考 试流程完全仿照四六级真实考试环境，帮助学生提前熟悉考试程序和时间安排，并在考试中发现问题并及时加以修正，受到考生欢迎。考试结束后，学校对模考试卷进行了讲解并抽样批改，谢侃老师还针对模考中出现的问题，对广大考生就如何正确处理进行了点拨。

作文 - 花5分钟列提纲
很多考生拿到作文题目之后直接就动笔开写。这是一个误区。
其实，作文考试的时间(30分钟)对大部分考生还是充裕的，有的考生直接开写，造成结果了跑题，有的写到一半发现无话可说，这样会打乱考试节奏，对心情也是一个重大打击。
建议考生利用前5分钟，用精要的词在试卷上列出提纲，所谓“磨刀不误砍柴工”。

听力 - 听懂最后三句话
很多同学发现听力中的选择题比较容易把握，但是最后的复合式听写成为考生“心腹大患”。建议中字母数超过10个的长词，以及容易拼错的词，而且一边背，一边熟悉它的正确英语发音。最后三句话的建议还是努力去听懂大意，不要急着去写听出来的词。

综合 - 花10分钟改错
很 多考生问题在不能很好地分配时间，建议做改错题起码留出10分钟，翻译5分钟。对改错，出现频率最高的是主谓不一致、名词单复数、词义的正反用错、非谓语 动词、词组搭配等等，考生只要把历年的真题改错都做好总结，掌握了这些错误点，做起题来也会容易很多。针对翻译，考生们只要读懂中文大意，选用学过最简单 的单词和词组，串连成句，注意时态和单词拼写问题后一般不会有太大差错。

快速阅读 - 先看问题再阅读
很多同学还是全文阅读之后再做题，浪费很多时间。其实应该学会“跳读”，因为即使看懂了全文，所考的内容才占10%，所以先看问题，再到文中找答案的“定位”能力比较重要。

仔细阅读 - 跳读全文，抓住中心
仔细阅读部分是考试中的重头戏。很多同学读完一篇不知所云，或者被干扰选项打乱了阵脚。针对这种现象，建议同学们做到以下32个字：跳读全文，抓住中心；阅读选项，词性分类；瞻前顾后，灵活选择；复读全文，谨慎调整。

在阅读考试的时候，在做这个考题之前，你需要注意的一些事情。

第一点：和听力不太一样，我们在做阅读题的时候，无论是快速阅读还是仔细阅读，还是选择填空，或者是六级当中的简答题，我们的要求是大家一定要边做边答，做 一题就直接把答案写在答题卡上。尤其是在快速阅读这一部分，为什么这样？如果你是做完了再把答案誊在答题卡上，会出现恰巧9点55分，快速阅读结束的时 候，你正好做完的是第10个题，这时在答题卡上是一片空白，这时监考老师是不会给你任何时间再让你图答题卡的。如果之前的7个题或者是8个题有部分已经在 答题卡上填了下来，也可以抓到部分分，这一点特别重要，大家一定要注意做一点涂一点。

第二点：注意事项我们在做完形填空之前的选择填空和 仔细阅读这部分，大家最好不论是四级还是六级考试，能够从完形填空或者是从改错当中抽取部分的时间，加入到我们的仔细阅读里来。因为仔细阅读这个部分毕竟 是分值特别大，每题是两分，加起来10道题20分，完形填空和改错的分值也比较高，但是这两部分的难度特别大，你想抓分比较不太容易。所以，你割除一部分 时间放在仔细阅读里可能得分效果更好，仔细阅读占的分值比重和能解决的时间相对来说是在整套试题当中占的比例比较高的部分。为什么这么讲？因为毕竟整个仔 细阅读加在一起，包括快速阅读和选择填空的分值非常高，直接关系到你过还是不过。

      明年，四六级考试，通过听力来完成的考题比重将增大;2009年，全国将有1000个考点试点用计算机答题，考四、六级将有望实现随到随考。记者昨日获悉，继大学英语系列教材大变脸后，四六级考试听力的比重将进一步增加，作文内容也将可能由听力材料提供。
　　目前，经上海外语教育出版社出版的，我国首套根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》编写的大学英语系列教材正式出版，这意味着我国大学公共英语教材将大变脸。昨日，记者就此事采访了川内多所高校的外国语学院负责人，他们纷纷表示，教材改革是必然的，更为关键的是考试这根指挥棒的转变。

　　据四川大学副校长、全国四六级考委会成员石坚透露，明后年，我国四六级考试也将“大变脸”。一方面，通过听力来完成的考题比重将进一步增大。另一方面，2009年，全国将有1000个考点，试点计算机答题。

　　机考将逐步取代每年两次的纸制考试，采用随到随考的方式，在考试时间上对考生适当分流，今后四、六级考试“打拥堂”的现象将彻底改善。据介绍，采用机考后，题型将发生很大变化，英语作文也将探索“听力+作文”的模式，考生需要听一段听力材料，根据材料的要求进行写作。听力材料将主要来源于媒体新闻和信息。另外，为了增加对学生说的能力的考察，机考还有可能给一段语音材料，让学生复述，从而考察学生的发音和英语表达能力。

　　目前，具体有哪些高校参与试点还未确定。但机考将成为四六级考试发展的必然趋势，有望在全国推广。针对这项改革，目前，省内各高校都在逐步采取措施，调整教育、考试模式，让学生逐渐适应未来的机考。据西南财经大学经贸外国语学院副院长盛敏介绍，该校已在2006级学生的期末考试中试点这种新的考试模式，让学生慢慢适应。

     每一个大学生似乎都有自己的“考证生涯”，其实如何正确区分和选择自己需要的证书考试，是大学生们需要理性思考和冷静面对的.而藏在考证热的后面的是现在大学生普遍对就业的担忧.

     怎样选择英语翻译证书考试

　　北京师范大学外文学院已读研究生二年级的学生小张，学的是英语言文学英美文学方向，她在本科的时候已获得了英语专业八级证书。为了将来找工作时更有竞争力，她准备考一个英语翻译证书。但是，面对各种各样的英语翻译证书考试，她不知如何下手。

　　经过咨询师姐和上网查询，小张知道目前比较流行的有三种英语翻译考试。第一种是全国翻译专业资格（水平）考试，第二种是全国外语翻译证书考试，第三种是上海外语口译证书考试。针对自己的需要，到底考哪一种好呢？经过上网查询、论坛请教等形式，小张对以上三种考试方式有了了解。

　　小张说，这三种英语翻译证书考试首先适用的地域范围不同。上海外语口译证书是上海市地方组织的考试，设立的时间是三种考试中最早的，并且考试地域也不仅限于上海市，目前已经在江苏、浙江、山东、湖北、广东、江西等地开设了考点。但是，由于此考试由上海地方主办，这就决定了它在适用范围上有一定的局限性。其他两种分别由人事部与教育部举办，都具有全国效用。

　　其次，人群的使用目的也有所不同。翻译专业资格（水平）考试合格后，颁发人事部统一印制的《中华人民共和国翻译专业资格（水平）证书》，该证书是聘任翻译专业技术职务的必备条件之一。自2005年起，二级、三级英语翻译专业资格(水平)笔译、口译等类的考试在全国范围举行，各地区、各部门不再进行翻译系列英语翻译、助理翻译任职资格的评审工作。也就是说，翻译专业资格（水平）考试是翻译专业的上岗证书，与人事制度挂钩。此外，翻译专业资格（水平）证书实行定期登记制度，每3年登记一次。有效期满前，持证者应按规定到指定的机构办理再次登记手续。另外两种考试都没有这个效用，也没有有效期的限制。

　　再次，三者的难度不尽相同。难度虽然没有官方的比较，但根据小张师姐们的介绍，考的都是同一等级的话，翻译专业资格考试要略难于外语翻译证书考试。

　　另外，三种证书考试的社会关注热点不同。就身处北京市的小张对周围人的调查来看，选择报考上海外语口译证书考试的人相当少，考翻译专业资格证书的人要比考全国外语翻译证书的人多一些。综合三类证书考试特点，小张最终选择了全国翻译专业资格（水平）考试。她的理由是：“我目前不准备到上海就业，以后有可能会进入需要进行翻译职称评聘的单位工作。至于3年有效期的限制，只能等到时候再说了！”

　　另一片天空：专业考证？

　　通过英语四、六级和计算机一级或二级是大多数高校的“规定动作”。相比之下，大学生们考试的“自选动作”就丰富多了。

　　就英语来说，以出国学习为目的的有托福、GRE和雅思，以出国就业为主要目的的有托业（商业托福）、商务英语，此外还有口译、笔译等翻译类的考试。本科生中考托福、雅思、GRE等英语考试比重很大。已读大学三年级的王丹同学发现，身边的同学中大约已有三分之一报了名，还有三分之一的同学在做准备。关于考试的动机，基本上都是一个想法：本科毕业后出国是一个不错的选择，先考过了再说。退一步说，就算是没能出国，要进入外企的话，有了这些考试成绩也会方便许多。

　　除了通用的英语和计算机考试，很多同学也在结合自己的专业积极“开发”考证“资源”。北京师范大学的大三女生谢梦洁是管理学院的同学，她说，自己身边有很多人想考注册会计师，因为有了这个证之后的就业前景很好。现在毕业想进大型国企、外企的难度较大，但是如果有了这个证，就等于有了一块“响当当”的敲门砖。不过因为这个证很难考，目前大家虽有想法，但真正行动的却很少。

　　学习体育专业的学生小黄最近考取了国家二级裁判证。当面对“考这个证对于找工作有用吗？”的提问时，他显得有点迷茫。他说，因为看到周围很多同学都考了，所以自己也想考。

　　据介绍，学习计算机专业的学生考计算机专业相关资格证的动力明显不大，很多同学明确表明自己不考证。因为学习该专业不需要考全国计算机等级证书，就业时计算机专业的同学很容易找到工作，没必要用资格证来证明自己。况且目前很多同学准备读研，考证确实没有什么具体用处。

　　文学院的大学生们发现没有多少跟中文相关的证件可以考，有些同学开始开辟“第二战场”，即利用课余时间到社会的辅导机构报班学习日语、西班牙语等。夏天是文学院的大二学生，她选择了学习日语，共有18个课时，花费了900元报名费。她说，学习了日语，到时候出国又多了一个选择。

　　法学院的李成同学说，读其他专业的同学大学期间就可以考与自己专业相关的资格证，喜欢律师工作的自己就是没法报名国家司法考试，因为这个考试要求必须获得了本科证书才能报名。他说，学法学专业的毕业生难找工作，没有证书支撑，就业就更难了。

　　考证，“该出手时才出手”

　　阿欢不显山不露水，却是不折不扣的“考霸”，大学生能考的英语考试，几乎让她考了个遍。大学一年级和二年级的时候就通过了四级、六级考试，并且获得了进行口试的资格，接着顺利通过了托业、GRE和托福考试，并取得很高的分数。通过国外考试的她最终没有选择出国，而是继续在本校读研。对于自己的选择，阿欢说：“习惯了在考试的压力下要求自己，没有了考试的外界压力，我怕自己放松了学习。一边学着，一边考着，我感到乐在其中。”看来，阿欢应该属于“自找苦吃”并且“苦中作乐”型考试者。

　　多种多样的“考证”，已经对大学生专业课的学习造成了明显的“侵蚀”，教授某专业课的王老师是一位新任教师，他不止一次地发现自己上课的时候，有学生在背英语单词，开始的时候还想管一管，后来见得多了，也就不说什么了。

　　对于大学生没有把主要精力放在掌握扎实的基础知识上这一现象，许多教育专家表示了担忧。事实上，证书不是不重要，但是如果只有证书，而缺乏大学生应该具备的基本素养和与证书相匹配的实际能力，获取这样的证书的意义其实并不大。

　　大学生考证的背后缘由，其实大部分源于对就业的担忧与迷茫。甚至有的学生表示，自己的空余时间都用来学英语、背单词了。“因为压力大啊，以后不管是考研、读博还是到外企，英语差了怎么行呢？”相对于本科生喜欢考为出国、为证明语言能力而开设的证书考试而言，研究生则喜欢那些更“职业”的考试，对外汉语教学资格证、口译证、笔译证甚至驾驶资格证等，都受到了他们的青睐。

　　现在回过头来看，其实许多学生往往是看到身边的同学考了，自己也唯恐落后，争先恐后地去考。最后，各种证书拿了一摞，考试费也花了不少，真正能够用得上的没有几个。换来的，是做不完的“真题”、“模拟题”，听不完的冲刺班，天天忙得“焦头烂额”，这是许多大学生“考证生涯”的真实写照。

       作文：很多考生拿到题目之后直接就动笔开写。这是一个误区，其实作文考试的时间（30分钟）对大部分考生还是充裕的，有的考生直接开写，造成结果了跑题，有的写到一半发现无话可说。这样会打乱考试节奏，对心情也是一个重大打击。建议考生利用前5分钟，用精要的词在试卷上列出提纲，所谓“磨刀不误砍柴工”。

　　快速阅读：很多同学还是全文阅读之后再做题，浪费很多时间。其实应该学会“跳读”，因为即使看懂了全文，所考的内容才占10％，所以先看问题，再到文中找答案的“定位”能力比较重要。

　　听力：很多同学发现选择题比较容易把握，但是最后的复合式听写成为考生“心腹大患”。针对复合式听写前8个单词的考察，建议你熟记大纲词汇 700个中字母数超过10个的长词，而且一边背，一边要熟悉它的正确英语发音。最后三句话的建议还是尽量听懂大意，不要急着去写听出来的词，结合大意，用最简单的英语去改写。

　　仔细阅读：仔细阅读部分是考试中的重头戏。很多同学读完一篇不知所云，或者被干扰选项打乱了阵脚。针对这种现象，建议同学们做到以下32个字：跳读全文，抓住中心；阅读选项，词性分类；瞻前顾后，灵活选择；复读全文，谨慎调整。

　　综合部分：很多考生问题在不能很好地分配时间，建议做改错题起码留出10分钟，翻译5分钟。对改错，历年的真题中都会出现典型的错误点，出现频率最高的是主谓不一致、名词单复数、词义的正反用错、非谓语动词、词组搭配、故意漏词等等，考生只要把历年的真题改错都做好总结，掌握了这些错误点，做起题来也会容易很多。针对翻译，考生们只要读懂中文大意，选用学过最简单的单词和词组，串连成句，注意时态和单词拼写问题后一般不会有太大差错。

　　建议考前最后几天就不宜再做题了，可以放松心态、树立信心，还要熟练掌握各种题型的做题思路。对每种题型要有正确的做题思路，例如写作，需要培养自己的思维，就是自己想话题，比如：学习方法、上网状态、环境保护等等。因为思维作文这种方法比纯粹猜作文考试题要好。最后，希望大家在考试时能够有一个良好的心态，在周六的考试中一举通过。