英语六级考试网(CET6)

从上次的六级改革以后，在英语六级中，写作和翻译部分分值比例为20%。其中，写作部分15%，翻译部分5%。

　　翻译，虽然翻译也是往年六级考试备选题型之一，但从样题看出，这一题型发生了重大变化，由考查英译汉转变为考查汉译英。翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。换言之，和高层次的翻译考试不同，六级翻译将很少涉及文化的深层表达。也就是，只考查语言本身。

　　另外，由于难以在全国范围内大规模控制翻译部分的评分标准和尺度，所以，翻译只设定了5%的比值。因此，虽然该部分以汉译英的命题形式出现，考点的实质仍是基础知识，如果考生备考时能够牢固掌握核心知识点，拿到汉译英部分分数应该是相对容易的。但是需要注意到的是，汉译英部分的做题时间只有5分钟，这就意味着考生必须对知识点掌握足够熟练，满足考题在速度上的要求。

　　总之，就新六级中只占5%的TRANSLATION而言，它的实质是变相的测试语法和短语结构。考生无需过度紧张于翻译技能和文化内涵。

　　写作，四六级改革中，作文是唯一不会也不可能改动的部分，作文，在出题方式上将基本沿袭稳健、成熟的出题风格。

　　考试作文大致可分为四大类：1、原因现象对策；2、正反论证；3、图表及漫画；4、永恒性话题。本次样题采用的是05年6月的作文题目，原因现象对策类文章。

　　应试对策：

　　一、简单思维。在作文考试中，不少考生力图希望用自己限有的词汇和语言基础，表达复杂的思想感情，这是一大弊病。四级考试是对英语语言运用能力的考查，得分的高低不是取决于思想的复杂性，分析能力的高低或内容的标新立异。所以，对文章的思考越简单，就越有利于自己的语言发挥。另外，简单的表述，也有利于避免出现简单但严重的错误。

　　二、灵活的借用议论文句式。在刚才的例文中，我们不难发现，它的开头和结尾句是套用议论文的成熟句式，这样句子质量比较高，和自己临时编造的句子相比，减少了错误发生的可能。同时，这样也避免了过于俗套。

　　三、灵活借用议论文套路。从近几年的四级考试作文看来，尽管实用性提高了，但行文大多可以套用"中心句＋1、2、3"模式。即，每段第一句是Topic sentence，改编自该段相对应的提纲，后面的1、2、3是链接词，每个1、2、3后接分支观点。这种表达，中心突出，层次分明，同时也节省了考生构思结构的麻烦。

　　主观题注意事项：

　　作为主观题，当然大多人工阅卷，所以应避免如字迹潦草、书写不规范、拼写错误等。目前，全国越来越多的四六级考试阅卷点已经采用电子阅卷，即主观题试卷扫描后在电脑上进行阅卷，而批阅上海试卷的江苏省南京大学阅卷点已经实施了这一操作方法，因此，考生在完成主观题时必须特别注意字迹清晰工整，避免非战斗性损失的发生。

　　总结：本次四六级题型改革，借鉴了国内外较成功的语言测试体系，更加提高了其科学性、客观性和可操作性。作为中国人自己的英语水平测试，尽管它不是最好的语言测试工具，但目前难以找到比他更好的大规模测试方法。所以，四六级考试的科学性、权威性，和它的认可程度，在当前情况下难以动摇。

    关于四六级考试，在这里简单的说明一下如何准备四六级考试以及听力部分的考试技巧。
        

    四六级考试自推出的时候就是不完善的，虽然经过多年的修正，但是无法解决其考试指导思想与运转体系上的问题。就像一个一出生就先天残疾的婴儿，无论怎样的手术修正，也不可能和正常人一样的健康。所以，四六级考试不能考察出学生的真正英语水平，只能检查出学生的应付考试的水平。


    考过四六级的学生，看不懂给欧美9岁儿童阅读的原版《哈里波特》，在听说上甚至听不懂欧美小学生的交谈。而是否能听说，则是衡量文盲的最低标准。所以，准备四六级的考试所付出的努力和英语水平的提高相比，不成正比，效率低下。


    但是由于目前四六级考试和大学教育的学位文凭硬性的挂上了勾，所以四六级还必须考。曾经参与过四六级考试出题与批卷的张建成老师为大家总结了一些宝贵的学习方法和考试经验，可以帮助大家事半功倍的准备四六级考试，而且同时也能迅速的提高你对英语的认识和水平。


    我们大多数准备四六级考试的学生的问题大都在于词汇单薄，语法混乱。关于语法的问题，建议参考的看一下高教出版社的一本红皮的《高等英语语法》就可以解决。如果找不到可以看一下《剑桥英语语法》也很不错。然后我们来看怎么考试。


    先来说听力考试部分。由于答题试卷发下来以后不能启封，启封的话就会被取消考试资格，但是我们可以在不破坏封条的情况下掀开来看，考试规则里面并没有说不可以，我们可以利用这个逻辑上诡辩来看一下听力的选择答案。


    然后根据答案的选项，你就能猜测到题目会是怎样的场景，例如，如果有”declear“这个单词就要和海关，公安等场景联系起来，因为这里是申报的场所。如果有”menual“则有可能是和餐饮有关的场景。有过有”Dear John letter（绝交信）“则是和感情有关的场景。这样提前想好可能的场景以后，听录音的时候就不会太紧张，因为很多对话你已经能想到可能怎么说了。


    而对于数字题则要经过简单的计算，需要你提前做好准备，以便快速在演算纸上迅速的计算。


    当监考官宣布考试开始以后，在放录音之前的考卷拆封条时间是最宝贵的时间，这时候要做到一心六用。


    第一要迅速的把刚才看过的题的可能答案标注出来，然后继续往后看题并猜测可能的场景和答案。同时耳朵要注意听录音的播放。但是，录音的一开始是考试的英文说明，这时候不要管他，继续往后做题。


    如果不好猜测出答案的，先划掉明显错的答案再猜，凭着这种直觉基本上都能猜对的。


    张建成老师曾经对所带过的很多班做过相关的试验，一般先做题后听录音可以达到70％的正确率，但是先听录音再做题却只有40％的正确率。因为在考试的紧张环境下，如果听录音的时候有遗漏或听不懂的部分，你大脑的注意力就都转移到疑惑上去了，因此导致做题的逻辑性思维能力降低。


    所以尽量在考试没开始之前尽量多的做题，选出可能的答案。这样当你听到”There for“的时候，停止往后的做题，回到第一题，这时候，和考题相关的录音就开始播放了，你一边听录音，以便验证你的答案。第一题听不懂不要慌。因为第一题往往是比较难的。继续注意听第二题，不要因为第一题的影响而导致第二题根本没听到。


    按照这样的考试方法，你的听力考试实际上是很轻松的，有更多的思考时间来验证推敲你的答案。

第一招：相关优先原则

当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！
典型例题： 1999年12月第4题
4. A) Visiting the Browning.
B) Writing a postcard.
C) Looking for a postcard.
D) Filling in a form.
例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项！
本题听力原文：
4. M: What's the matter? You've been sitting there for ages, just staring into space.
W: I told the Browning I'd send them a postcard. Now I don't know what to say.
Q: What's the woman doing?

第二招：异项优先原则

当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项优先原则在六级考试听力短对话中应用广泛！
典型例题： 1999年12月第6题
6. A) She can’t finish her assignment, either.
B) She can’t afford a computer right now.
C) The man can use her computer.
D) The man should buy a computer right away.
例题分析：B、C异项，B项的意思是她现在有电脑，C项的意思则是她现在没有电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项！
本题听力原文：
6. M: I'm frustrated. We're supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library.
W: I understand the way you feel. I'm looking forward to the day when I can afford to get my own.
Q: What does the woman mean?

第三招：女士优先原则

做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！
典型例题： 1999年12月第9题
9. A) The man should stick to what he’s doing.
B) The man should take up a new hobby.
C) The man should stop playing tennis.
D) The man should find the cause for his failure.
例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性！
本题听力原文：
9. M: I think I'm going to give up playing tennis. I lost again today.
W: Just because you lost? It that the reason to quit?
Q: What does the woman imply?

第四招：概括、抽象优先原则

当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！
典型例题：
7. A) The visiting economist has given several lectures.
B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.
C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.
D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college
例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项！
本题听力原文：
7. M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesn't seem to think much of him.
W: That's because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought.
Q: What do we learn from the woman's remark?

第五招：态度和虚拟优先原则

这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案！