英语六级考试网(CET6)

　　1.That theory must go hand in hand with practice is a principle_______（ 这是我们应当牢记的一条原则 )）
　　2. ________ （除了以身作则） , there ’ s no better way to teach children.
　　3. The more things a man is ashamed of, ________ （他就越受人尊敬） .
　　4.True wisdom consists not only in seeing what is before your eyes, ________ （而且在于预见将来的事情） .
　　5.Not until people can completely trust you ________ （你才能对他们产生积极的影响） .

　　参考答案及解析:

　　1.we should always keep in mind “牢记”－keep in　mind/learn by heart/remember firmly等等，注意是“应当”，使用should而非must，一个简单的单词会改变原意哦！

　　2. Apart from setting a good example
　　这题很多人空下来了，我相信当他们看到答案的时候，应该会有种恍然大悟的感觉吧？其实空下来是最失策的做法，倘若你使用意译，反而能拿点分。首先来看“ 除了”－besides、except、apart　from是考生最常用的，而在这里使用apart from最合适。besides用做除了以外=except for　如:What has he done, besides reading the paper? 除了看报,他还做了什么?不过这个词更常见是用做副词 如:Besides, I want you to promise me one thing.此外,我要你答应我一件事。except与except for有时可以通用，不过，一般情况下，except for可置于句首，而except则不能。以身作则：set oneself an example to others

　　3. the more respectable he is主要考察the more…the more句型。而后基本上大家都能用respect的各种形式来表述了。

　　4. but also in foreseeing what is to come含有句型not only…but also,然后是对称问题，前面是consisits in seeing后面肯定是in doing sth.再者是“预见”－foresee和predict经常可以互换，这样的题目注意踩点翻译，才是拿分的硬道理。

　　5.will you be able to positively influence them 又见not until置句首，毫不犹豫就要用倒装了！Not until引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。那么谓语是什么呢？应该是will，句子意思是“当……才能”，那么就是当主句提的条件成熟后才会发生的事情，应该用将来时。搞清谓语，我们就要将谓语前置（因为是半倒装），另外一个点就是“对他们产生积极影响”可以是have a positive effect/influence on them,注意这里一定是搭配on。另外，impact一样是固定搭配on的，have an impact on.

    2008年12月英语六级备考训练-翻译（一）

　　1.The students _____________ （有权进入） the library only in the afternoon.

　　2. （我们都很同情） _____________the husband who was bereaved of his beloved wife.

　　3. （如果我有钱了） _____________, I would like to cruise in the Southern acific for six months in a private yacht.

　　4.The soldiers_____________ （非常疲累由于没有休息一直向前走） in a blizzard.

　　5.No one likes _____________ （被当作） a poltroon.


　　参考答案及解析:

　　1. have access to最精简的答案－access to ，既表示“有权”又有“使用、进入”的意思，另外are permitted/allowed/entitled to enter等答案都可以。

　 　2. We all sympathized with 很多人都想到用sympathize（vi.），可是搭配的时候却出了问题，sympathize with 表示同情、同意、同感。sympathetic（adj.有同情心的, 合意的, 赞成的），sympathy （n.同情, 同情心）。
　　n.[解]交感神经, 容易感受的人

　　3. If I were rich 答案是IF I had money也可以哦！这题主要是考察were型虚拟式和情态动词表示的非真实条件句。
　　Were型虚拟式:
　　1) If I were you,…现在
　　2) If I were to stay here tomorrow将来
　　3) He were to have done it by last Friday过去.
　　只可以用were！！试着按照这种句型，造个句子，如：如果我会飞，那么…^_^

　 　4.are very exhausted for they have advanced forward without rest exhausted（adj.耗尽的, 疲惫的），表示疲累的另外两个常用形容词－tired、weary。这题难度不大，主要是对应词语的翻译和排列组合的问题。再提一次，表示原因的时候，用 for是最简便的。

　　5.to be regarded as 注意前面是like，后面一定要记得加上to be/being，regard as （v.把...认作），看了答案，发现很多都不错，如treated as/recognized as等等。

      临近四级考试还有一个月的时间，不妨将该月平均划分三期，前10天为第一期，中间10天为第二期，最后10天为第三期(可按自身情况制定不同时间间隔，但确保三阶段)。之所以如此，是基于所谓的过程化管理理论，即将目标散化并合理置于各管理阶段中，以有效完成阶段性管理任务，从而实现最终目标。而且，从实际操作角度来说，对三个10天的分别操控，难度上大大低于对一个30天的操控，考生可以在充实有效地复习过程中不知不觉完成最后的备考直至冲刺。

　　那么这三期中，前期重点为阅读和听力，中期重点为写作(含翻译)和听力。最后一期为全套模拟题训练。之所以如此安排，是因对阅读和写作而言，前者目标更难达至，故置前，只因阅读作为一种输入过程，不由己身，视输入对象而有不同心理感触和答题反应；而写作，作为一种输出过程，由己而发，得分高低跟内心句型储存量成正比，在模版盛行的今天，倒是可以通过多背记一些普适性优秀句型，从而得分，不会毫无斩获。另外，这三期中听力是从始至终贯穿的，它除了起到良好的催眠作用外，每天坚持两个小时的精听和一个小时的泛听对提高听力成绩很有帮助，它最能证明坚持就是胜利的道理。精听可以往年真题或模拟题(甚或六级听力题目)为材料，并做题，重点是长对话和短文听力，泛听即找来一些新闻类(BBC/VOA/CRI)或者网络下载听力材料进行训练，无需做题。相信这样点面结合，坚持30天左右，会亲眼看到成效。

　　下面是具体的操作建议：

　　(1)前期----第一个10天期间，重点：阅读和听力。

　　上午：首先阅读然后听力。题目来源即是往年真题，若已做过，再快速做一遍，对于曾做错的题目进行重复回看，教训要吸取，痛楚要记恨，如：“沉着气地将四个选项看完后再做选择，不可轻易选择着急付出”，并将此类教训醒目地贴于每天必看之处，(如床头，镜前等等)。做完上述内容后若有时间，还可选择近几年的六级阅读进行训练。其实阅读过程最是学习过程，很多人通过备考，英语水平提高了，这其中，大量阅读题目的练习，功不可没。做题时要全神贯注，抓紧时间，自我营造考场气氛，不可拖沓没有管束，因为四级考试是限时考试，不仅要求正确度，还要求速度。无他，唯手熟而。另外，在阅读中遇见的好句型，尤其是那些读后令人微笑的句子不妨及时采集，通过背诵从而拥有它们。对于听力，前面已有所述。下午：做一篇作文。所以前期至少可以完成10篇作文，不过，可预见的是由于上午的辛劳，下午的写作可能已经无力而为，那么，晚上进行一篇吧。

　　上述过程，重复10天，试一下，一生也就这么一回。

1、两个主要侧重点—阅读和作文

　　阅读是重中之重。在保证研究透真题的前提下，多看外刊上的文章。要尽量仔细，对文章本身进行宏观和微观的研究，词汇，短语，搭配，句型，出题点等，还有题目的定位，替换和干扰项分析等。

　　关于作文----首先要注意加强基本词汇和句型的运用能力，模仿，揣摩范文。另外注意多从阅读中吸收养分，尽量摆脱模板作文的痕迹。每星期写一到两篇作文，自己改，请老师改，或者发到练兵场和博客的写作训练中，一定要克服自己的惰性，尽量多写，你才能摆脱大部分人作文不及格的困境。

　　听力----主要备考材料还是真题，另外可以多听英文广播和真题。最近真题中很多原文出自托福。对所听的材料一定要做到滚瓜烂熟。对题目的研究要做到熟悉考点，词汇，短语和句型。

　　词汇-----基础，单词不可不背，但也绝对不能死背词汇。在狂背完词汇的基础上，尽量到阅读中去巩固和体会。背单词方面，我使用“奇迹英语智能记忆”，这套软件可以从 www.en.qjnet.net 下载，据说是背单词效果非常神奇，我用了后，感觉并没有介绍中那么神，但确实是我用过众多背单词软件中最为简捷高效的一套软件，以前用过三三速记，我爱背单词等，功能繁多，但不实用,没有坚持。

　　2、几种主要备考材料——真题，新概念3和英语报刊

　　真题的重要性尽人皆知，新概念3的超精读可以帮你多掌握优美地道的词汇和句型表达，真题的阅读材料取自英美报刊，英语报刊的超精读和泛读可以帮你弥补真题阅读量的不足，加强语感等等。

　　根据我的经验，真题重点研究8到10套左右，其余早一点的真题可以作为练习。

       在对待英语六级写作的时候，很多同学经常会感觉到很难拿到高分，到底是什么导致了这样的错觉呢？怎样才能拿下高分？
      
        四六级考试作文部分占15分，四级要求写一篇100字的文章，六级为120字，两者难度相差并不大。纵观历次四、六级考试作文阅卷的情况，普遍存在着以下几方面的问题，而这些问题正是考生作文拿不到高分的关键所在。

　　1、平时缺乏训练、没有掌握写作能力。许多考生的写作仍停留在句子水平上，还没有上升到语篇水平上，因此写出的文章不流畅很生硬。还有一些学生的语言基础薄弱，中学所学的语言基础知识在大学里没能够得到巩固。

　　2、对四六级作文的答题方法缺乏了解。四六级考试的题型以写A rgument类型的文章为主，偶尔也会出现图表作文、信或描述性、说明性的题目。

　　3、母语干扰的痕迹非常明显。例如，在1998年1月的作文题目为“H armfulness of Fake Com modities”。有一位考生要表达“别人赚钱有人眼红”这样的意思，他不会使用“e nvy”或“en- vious”等词语，而是直接把眼红翻成了“red eyes”，使人感到费解。另一位考生想要讲述自己买了一双假冒皮鞋，不久鞋上开了一个洞这样的意思，就写出了“T here was a cave in the shoe”这样的句子。这些虽然都是极端的例子，但也反映了母语干扰的一个方面。

　　4、对待作文考试的态度不够认真，存有碰运气的侥幸心理。一些考生认为作文的好坏没有客观的标准，分数的高低取决于评阅人一时的好恶。这是对作文批阅的误解。这种心理反映在卷面上就是敷衍了事，不加思索，一挥而就。许多考生拿到作文题目以后没有认真审题、构思，而是提笔就写。在写作过程中也没有斟词酌句，严密地组织句子。在阅卷过程中发现许多考生字迹潦草，卷面凌乱，大小写、标点符号等都被一概忽略了。