英语六级考试网(CET6)

     听力除了掌握正确的语音和各种考试技巧外，基本的单词短语也是非常重要的。听力中的单词短语基本上属于口语中的，和阅读词汇中有所不同。考生要把历年考题中的重要单词短语和特殊表达法烂熟于心，考试时才能有足够快的反应，因为对话和短文都是只放一遍的。另外，平时最好多做一点听写练习，注重每个单词的拼写，这样考试时才不至于出现听懂了却写错的情况。推荐一些好的听力材料，如toefl和new concept english等。

　　阅读在几乎任何的英语考试中都占有极其重要的地位，它的重要性再怎么强调也不过分。首先请考生注意一点： 做一些模拟题是可以的，但一定要把主要的精力放在历年的真题上。因为真题是最具有权威性的，代表了出题者的一贯思路。而这恰恰是众多考生忽视的。很多考生把真题草草做过一遍就扔在一旁，没有全面透彻地理解这些文章。考生要从词汇，难句，语篇和出题点四个层次对真题进行精读，平时再多读一些英文报纸杂志，阅读水平一定会得到实质性的提高。尤其要强调的一点是：真题中的重点单词短语一定要牢记。

　　词汇题虽然只有15分，但也是很多同学头疼的题目，要么做的很好，要么动辄扣八九分以上。六级大纲中的词汇虽然只有一千多个，但都要求复式掌握，也就是要掌握单词在不同的语境中不同的意思或用法，这就是难点。考生要从惯用法，搭配，与同义词，近形词的区别，反义词等等各个方面全面地掌握词汇，这样在考试时才能够从容应对。另外，词汇题考的词汇也有不少是四级就应该掌握的，而这些词汇在六级大纲中就不会有，这就需要考生不能荒废了四级词汇，要打好基础。就词汇题而言，全真题也非常重要，很多词汇每年的复现率很高，全真题中的词汇在各位考生备考时应该首先掌握，重点掌握。

　　完形填空实际上考的就是考生的阅读能力，以及对搭配，单词辨异的掌握等。综合改错和作文可以归到一类中，两者都考查了考生的写作能力，只不过作文更直接一点。改错中的很多错误其实就是很多学生在平时写作时经常犯的错误。比如说意义形式容易混淆的词，搭配错误的词，词性，时态，语态，数，格等方面的错误。可以说，改错考查了考生的综合能力。除了掌握一些应试技巧外，考生应在自身语言基本功，尤其是语言的准确使用方面提高自己。

　　写作除了学会一些写作套路以外，考生也要注意掌握各种词汇，句型的不同表达，丰富自己的表达方式。平时学到的词汇，句型要尽量学会使用，看到好的表达法就背下来。只有足够的输入，考试时才会有高质量的输出，到了评卷老师那里你的作文才不会千篇一律，才有亮点，才有加分因素。

今天是母亲节，这首英文歌曲献给全天下的母亲，祝福全天下的母亲健康长寿！

A Song For Mama 一首献给妈妈的颂歌



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本首歌曲歌词：



中文歌词翻译：

     听之前：pre – listening

　  1． 对全文进行全局性预览：尤其是第一句（topic）最后一句(conclusion)

　　2． 观察空格前后的特殊现象，判断词性，单复数，时态语态

　　听之时：while - listening

　　原则：精听，速记，以听为主，以记为辅。

　　如何速记

　　1． 省略虚词如：如冠词，助动词等

　　2． 遇到词组记每个单词首字母如 break down 就记作B D ，但一定要自己看得懂的

　　3． 长单词记前三个字母 如：experience 就记作 exp

　　4． 符号记忆 如：more than 就记作”>” less than 记作 “<” equal to 记作 “=”等等

　　5． 混合记忆 就是把上面几种方法混合起来用，还可以夹杂中文字等等

　　6． 随便记忆 如果实在一时想不出是什么词，就用拼音，音标或者读音相近的词先把他记下来。总之就是不管对错，先把大致读音记下来再说，然后等有时间再慢慢研究。

　　7． 无论采取何种记录方法最重要的原则是记得自己看得懂，待会能很方便的回想和复原出来。不要记得到时候自己也想不起来是什么东西。

　　听之后：after – listening

　　全面检查和补全前面记录下的东西

　  1． 检查漏词

　　a 检查漏掉的：介词（in on at ……），冠词（a an the），代词( it this that …… )

　　b 漏词缀：漏掉单词前缀， 漏掉非谓语形式（“ing”……），漏掉过去时态（最容易出错的是以下四个短语 decided to / surprised to / learned to / started to）

　　2． 检查错词

　　a 长单词容易发生拼写错误，要仔细检查一遍

　　b 短单词容易和同音异义词混淆 ，检查时要和上下文连起来看看意思是不是对

　　3． 检查大小写

　　人名 地名 国家名 时间名（月份什么） 节日名 书名 文件名 商标名 历史事件名 宗教名首字都要大写 句首单词首字母也要大写

　　4． 检查名词单复数，形容词、副词比较级最高级，动词事态，语态

　　关于最后三句话的听写注意事项和技巧

　　这个三句话一般比较难，要全部听出来有一定难度。但无论如何有两点要避免，

　　1． 把句子写成一个个单词，把没听见的地方位置空出来。这个是绝对不可取的，老师看都不用看肯定扣分。因为这都不是句子嘛！

　　2． 把句子的内容不断的涂改，搞的卷面非常难看。这个首先给老师的印象就很恶劣，然后如果有一点点错误本来可以扣0.5分，1分什么的，这下就说不定全部扣光了

　　所以不管对错都要把句子写成貌似像一个句子，要整洁不要涂涂改改，最好还没有语法错误。一般可以有四种做法：

　　1． 逐字逐句听写（适合比较简单的句子或比较牛的同学）

　　2． 听懂之后写句子大意，无语法错误（适合于比较长的句子）

　　比较常用的方法是判断这句话表达的是正面的意思还是反面的意思，

　　正面的意思尝试用 it is good / important 之类的句子改写

　　反面的意思尝试用 it is bad / harmful 之类的句子改写

　　3． 前后随便抄一句（反正空着也是空着，就随便写一句咯。：P 因为阅卷老师只有答案没有考卷的啦。 对是肯定不对的但总比空着强）

　　4． 呵呵，连随便抄抄这种方法也讲了，还剩下什么呢？这个我就不说了，估计大多数人也是不会用地说 ：）

　　反正做复合式听写不管听得如何最重要的就是死也不能空着。因为阅卷老师一天要改几百份卷子，空着太醒目了一看就是扣分，而且给老师的第一印象就是这个同学水平很差然后说不定就没兴趣看了。单词实在不会拼，千万不要空着，如有一两个字母吃不准可以写的花一点即像这个又像那个。如果完全不会拼就随便按照发音规则拼一个貌似的单词。句子么前面已经说过了一定要写得貌似一个完整的句子。反正错了是理所当然的因为本来就不对，没什么好后悔，but(强转折)万一阅卷的老师眼神不好算你对了，那是就检了便宜了啦。（这当然要祈祷耶稣了，呵呵）

1)I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you.
我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

2) No man or woman is worth your tears, and the one who is, won’t make you cry.

没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

3) The worst way to miss someone is to be sitting right beside them knowing you can’t have them.

失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。　　

4) Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your smile.

纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

5) To the world you may be one person, but to one person you may be the world.

对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是他的整个世界。

6) Don’t waste your time on a man/woman, who isn’t willing to waste their time on you.　　

不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

7) Just because someone doesn’t love you the way you want them to, doesn’t mean they don’t love you with all they have.

爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。

8) Don’t try so hard, the best things come when you least expect them to.

不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。

9) Maybe God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one, so that when we finally meet the person, we will know how to be grateful.　　

在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别的人；在我们终于遇见心仪的人时，便应当心存感激。　　

10) Don’t cry because it is over, smile because it happened.

不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有

      一、完型作题时间，20分钟基本够用。

　　完型填空与阅读理解不同，阅读理解时间越长，作题正确率越高。
　　完型填空不会出现因时间不足，造成文章的信息读不到或读不懂的情况。
　　文章读不懂不是因为时间的问题，而是因为英语基础和读复杂句的能力。

　　二、完型填空总结：

　　一、按照词性不同，总结每种词做题的切入点。

　　1、动词的切入点：
　　切入点：找到相关的信息点，通过分析这些已知信息点，猜出未知的信息点，如何找到相关的信息点即为切入点。

　　(1)在语法上、意义上、逻辑上看主谓搭配的合适性，即看主语。
　　要看主语是人还是事务，主语可不可能做出这个动作。 　　　例：doubt v.怀疑，这是人的心理活动，主语只能是人不能是物。
　　be impressed by 被留下深刻印象，主语只能是人不能是物。 　manifest vt.表明，证明，主语只能是物，不能是人。
　　逻辑上的搭配是否合理。　

　　(2)看宾语，看动宾搭配的合适性。
　　看这个动词的物理性，还是抽象性。有的只有物理意义，没有抽象意义，宾语只能是物理概念;
　　有的动词只有抽象意义，没有物理意义，它的宾语只能是抽象概念;有的两者都有，它的宾语两者都可以。
　　例：117页32题， fasten vt.系紧，只有物理概念，宾语只能是物理性的东西。
　　116页45题， enhance v.提高，只有抽象概念，宾语只能是抽象性的东西。

　　(3)看动词的极物性和不及物性。

　　(4)根据动词后所跟的介词来判断。
　　当动词后面有to的时候，要判断是不定式的to ,还是介词的to. 　　　例：117页45

　　(5)考虑句子中其他的对动词构成限制性修饰的成分，例如副词、形容词等。　　　例：116页44　　old

　　2、形容词的切入点：

　　(1)当形容词作表语，即系表结构的时候，主要看主语和表语搭配的合适性。要看主语是人还是物，不是所有的形容词都能修饰人或物。　 例：110页49.　例：121页47.

　　(2)形容词直接修饰名词或名词性词组，构成修饰与被修饰的关系，看它们的合适性。
　　A.是否具有同质性。 　　B.褒贬意义的一致性。

　　(3)形容词修饰的名词，已经受其他修饰成分的修饰，比如另一个形容词或定于从句，要选择的形容词应根据其他的修饰成分来判断。　例：117页33
　　(4)当形容词出现在总句中的时候，要通过分析总句后面的分句来判断。　例：116页47

　　(5)当有副词修饰形容词的时候，通过这个副词来判断。　例：117页44

　　(6)在完型填空中，一些动词、名词、形容词、副词经常出关联题。　例：alive and active

　　3、名词的切入点：

　　(1)名词做主语的时候，看主谓搭配或主表搭配的合适性。
　　看这个动作或标语能否用于人，即这个动作是不是人能做出的动作。
　　(2)名词作宾语的时候，看动宾搭配的合适性。
　　看这个动词是抽象意义还是物理意义，名词是抽象概念还是物理概念。
　　(3)名词前后出现介词的时候，可能通过介词来判断。　例：in terms of 根据，按照　by means of 依靠　explanation for
　　(4)褒贬意义的一致性，正式语体的一致性。
　　例：117页39　exposure n.暴露、揭露、曝光　 exposure scandal　release 过于正式，后面加的名词也应该是很正式的语体。
　　(5)注意名词的专业术语，找到它所在的领域。　例：claim 索赔　insurance　　　119页23　只有medium是专业术语
　　(6)当名词处于先行词的位置，即后面有定语从句、同位语从句，要通过分析后面的定语从句、同位语从句来选择这个名词。

　　4、副词的切入点：

　　(1)找到被修饰成分，看用该词修饰是否合适。
　　要看副词在意义和程度上的合适性，和副词的绝对性和相对性。　例：114页46　completely
　　(2)修饰与被修饰成分，保持褒贬意义的一致性。　例：123页31　fortunately与agreeable 一致
　　
　　三、关于切入点：

　　1、表明作题的程序：第一步看主谓，第二步看动宾;
　　2、有的题只要考虑一个信息点就可以做出来，但更多的题要同时考虑多点。
　　做完型题的流程：
　　1、通过阅读，读出信息，要求有三个读的能力;
　　(1)文章整体的把握;　(2)上下句之间的逻辑关系;　(3)句子内部结构。
　　2、在读出信息的基础上开始作题，根据已知的信息猜出未知的信息。找出跟题目相关联的信息点。
　　(1)整体的信息，包含文章的focus，包含文章的整个导向和作者的态度;对每一道题都是有关联的。
　　(2)每道题所涉及的specific的信息点。
　　完型题最常用的问题结构：总分结构。　　总述句常常是判断句，informative sentence。

　　四、做完型题的方法：

　　1、无关词排除法：看选项中那个词与文章主体没有关系，排除掉;
　　例：117页35　publicity n.公开　penalty n.处罚、罚款　popularity n.普及，流行，声望　peculiarity n.特性，怪癖
　　2、同现法：作者用一组有同倾向概念的词表达文章导向或作者的态度;　例：111页43　mysterious
　　3、句子结构对应成分分析法，找出与题目相对应的成分，即已知信息;
　　例：112页45、频度副词　134页41、与serious对立的 123页32、与ear相对应　22、than 常连接两个对等成分
　　I live in this house rather _____. a. villa b. apartment c .private room d. in the dormitory
　　4、在完型中时间概念的意义，对作题形成限制性的逻辑关系。
　　例：114页　from 1750 to 1850; from 1650 to 1750;　　　119页　20th century ... 15th and 16th centuries ... 19th century
　　总分结构，形容词在总述句中的作题方法：
　　1、在分述句中找答案，动词、名词、副词都有这种特性，形容词的出题性更大。
　　2、只要表达修饰和被修饰之间的关系，都含有褒贬一致性、同质性。