英语六级考试网(CET6)

完型填空

　　一、完形考试的特点和测试点：

　　1)文章不会太长(240-300);一般来说第一句都是主题句;一般每隔4-15个词会有一个空;
　　Choose the best one and mark...;任何一个空都是整篇文章的一部分;

　　2)题目不难，词汇不难

　　做题时要考虑整篇文章的信息背景而不是一句话的信息背景;
　　完形的文章体裁：基本上都是以议论文和说明文为主，极个别时会有夹叙夹议，极偶尔时会有叙述文
　　完形的特点：一般会有鲜明的主题;有完整的形式;简洁明了;经常采用总分结构;
　　完形考试的测试点：阅读能力：对文章整体的把握和理解(要读出文章的主题;读出文章的导向或作者态度)
　　要读懂文章上下段、上下句之间的关系;还要读懂句子内部结构;
　　英语知识运用的能力：语法：(占20%-30%)习惯用语：(占10%)词义的辨析和使用：(占60%-70%)

　　词义的辨析和使用中的几个误区：只知其一，不知其它;　只知大概，不知具体;　只知认词，不知辨词;　只知词义，不知使用。用中文的思维，替代英文词的词义。

　　1、英文的很多词汇都是多意词，而词汇辨析往往就要靠词的多重意义;
　　2、只知道词的大致含义，不知道它具体的解释;
　　3、分辨不出形进次;
　　4、知道词义，不知使用;

　　以往完形题中词性的分布：

　　1动词(20%);2名词(16%);3形容词和副词(24%)　实词——容易出词义辨析
　　4连词(16%);5介词(10%);6代词(10%)　虚词——容易考语法和习惯分配

　　二、今年完形考试变化的规律：

　　从题量来看：在2000年以前为老题型，10道题，文章长度在150-180字左右;
　　在2001年以后题量增加到20道题，文章长度在240-300字左右。分值还是10分;
　　从题材来看：在96年以前以科普类文章为主;
　　从97年以后以社会科学类文章为主;
　　按大趋势来说社科类文章会占主流;
　　科普类文章的一些特点：时态比较简单，一般以现在时为主;
　　文章结构简单，句子以判断句为主;


　　三、做完形题的程序：

　　做完形题不能只凭感觉做题。
　　错误的做题程序：按照题目顺序，边读边做;
　　正常的做题程序：
　　1、先做整体通读：通过整体通读应读出：1.读出文章的中心(focus);
　　2.读出文章的导向或作者的基本态度;

　　通读时应注意：不求甚解，重点读首句或首段。
　　读完首段后可先读尾段再度其它。
　　除首句外部必读的很细，耗时不能超过3分钟。
　　2、以段为单位，按段精读，按段理解，按段做题;　　段本身就是具有独立意义的一群。
　　3、尽心最后的通读检查(review);　　建议不要做完后立刻review，可以过一段时间再进行这一步。
　　完形题的总体规则：通过已有的信息去发掘未知的信息。
　　通过对已知信息归类、分析、最后总结出最有关联的信息。
　　整体的信息(文章中心，导向，作者态度)与所有题目都有关系

　　四、完形题上下段，上下句之间的集中逻辑关系：

　　1、并列：标志词：and; and also; or; neither nor;either or; in the same way; that is to say; similarly; likewise; equally
　　并列这种逻辑关系在完形中更多的表现为不转折的意思。
　　2、转折：标志词：but; however; on the contrary; by contrast; on the other hand;unfortunately;
　　3、递进：标志词：then; besides; in addition; additionally; futher more; what is more;moreover
　　4、因果：标志词：because; for; since; as; therefore; consequently; hence; so; accordingly;
　　5、让步：标志词：although; though; even though; even if; nevertheless; despite; in spite of;

　　五、复习完形填空：首先要从语法入手。

　　1、用一个月时间赵译本好的语法书，仔细看一遍。
　　2、知道考试之前，语法不能扔，有时间就应复习一下。
　　3、见依靠张道真的语法书，但要找到一套相应的联系题。

　　其次是词汇的题。考研大纲要求掌握5000-7000个词汇，能用来考完形填空的词汇有1500-1600个，做到：既知其一，也知　　其它：既要知大概，有要知具体;既要知认词，又要知辩词;既要知词义，又要知使用。
　　一定要把基础打牢。掌握了规律和方法，完形填空并不难。
　　在考前一个月的时间，作综合练习。要注意算准时间，给自己紧迫感。

        
        距离四六级正式开考还有一个月的时间，现在正是考生复习的黄金阶段。在保持严谨学习态度、合理安排作息时间、进行有效复习计划的同时，应更加注重考前的复习方法，如何使得复习更有针对性，更有收效？有无快速见效的复习捷径？近日，记者采访了一些从事英语培训的专业机构，总结出三招“锦囊妙计”，希望对即将奔赴考场的广大学子有所帮助。




第一招 复习方式需改变 要与自身兴趣相结合

        很多考生往往在复习过程中，开始几天积极性高、主动性强、劲头十足，抱着厚厚的词汇书按复习计划每天坚持背单词、做习题，可是时间久了就难免产生厌倦情绪，感到备考枯燥乏味，思想松懈致使效率下降。在这个时候其实只要稍微改变一下复习方式，就能轻松备考。例如，将业余爱好和四、六级复习相结合，会在阅读和背单词上产生理想的效果。一些喜欢看小说的同学，平时看中文小说，这个时候就可以改看中英文对照的，看的时候注意关注每个作者的用词偏好，这些书中常常会反复出现某些常看但难记的单词，或某个单词的多项用法，而一词多用恰巧是复习四、六级单词的一个重点。又有一些喜爱看体育新闻、时尚杂志的同学也可以试着多看英语新闻，看电视的英语频道，从这些不同渠道来关注日常生活，在这样的情境下学习会显得更容易、更有效。

第二招 听力材料需巧用 历年真题好资料

        四、六级英语听力题的原文是考试中最简单的一部分，其中的小对话场景真实，用语地道，是复习时可以拿来使用的好资料，我们可以把它作为备战四、六级的突破口。考生可以每天抽出一段时间，将历年真题中的对话进行跟读、背诵，熟读每一个句子，这样对口语就会有很大提高。另外，听力原文里无论是对话还是语段，都会有生词出现，对于这些词汇，考生如果能做到一听就懂，放在阅读中自然就没有问题，你会发现，很多平时背了几遍也记不住的单词立刻就迎刃而解了，不仅掌握了它的意思，还懂得如何去应用在句子中，词汇量也随即大幅度扩大。由此可见，四、六级听力原文其实浑身上下都是宝，好好利用会令考生获益多多。

第三招 要想听力速提高 反复听写是绝招

        考生可以专门准备好一段听力录音，不看文字答案，也不看选项，直接一句一句地听写。听不懂、写不出的地方就反复听两到三遍，实在写不出来的可先放一边，留出空格。一套题听写完毕再总体对一下答案，勾出错误的和没有写出来的部分，这个时候再回想一下当时没有听写出来或听写错误的原因，是由于单词连读、弱读的问题，还是由于口音的差别和单词拼写不正确，然后对照修改过的答案重新再听一次，这时要注意之前错误的地方要着重听。一套题如此反复这样练习，直到自己完全没有错误为止。

      在哈尔滨市的一些大学校园里，办理大学英语四、六级成绩单的广告张贴在显眼的位置，这些广告大多承诺所办理的成绩单既可以在大学英语四、六级证书查询网站上查到，又可以拨打电话查询，甚至可以存进学校的电子档案。

　　记者看到，广告前有很多学生驻足观看。随后，记者以想要办证的学生身份拨通了广告上办理人的电话。对方称，办理四级成绩单要360元，六级的要500元，都需要先交100元押金。记者表示，交押金怕不托底，而且不知道这种假成绩能不能在网上或通过电话查到。对方说，他办的成绩单绝对安全可靠，他每天都会办理20个。记者又问，所办的成绩单是否可以在学校存档。对方说，存档的成绩单比较特殊，是存学校的电子档，而且价格要贵一些，需要1500元。它与360元那种的不同之处就是那个是假的，而这个是“真的”。记者又问，考试没通过或者不参加考试怎么会有真的呢？又是如何存进了电子档呢？对方称，这个只管放心，但具体细节不能透露。并且承诺付款后两三天就可以取证。

　　花钱办理英语四、六级成绩单的小广告。

　　随后，记者又走访了附近的几所高校，也看见了类似的广告。不过，对于这种广告，大部分学生都表示不相信。黑龙江大学计算机专业大四的学生小丛对记者说，以前只听说过卖英语四、六级答案的，这种直接卖成绩单的还是第一次看到。到了大四，毕业生们面临着找工作，英语四、六级成绩单也是找工作中的一个砝码，因此办假证有了市场。小丛说，自己对这类广告并不相信，更认为没有必要。因为证书只是一个方面，毕竟自身的实力才是用人单位更看重的。很多学生表示，就算自己的英语四、六级没通过，也不会相信这类广告的。

　　就假电子成绩单问题，记者采访了省招生办社会考试处的有关人员，对方表示大学校园里的这些广告都属于带有欺诈性质的有害信息。大学英语四、六级成绩单是由全国大学英语四、六级考试委员会统一发放的，广告上承诺的内容根本不可能做到，这只是抓住个别学生投机取巧心理而实施的骗术。所以，希望大学生们不要上当受骗。目前，有关部门正在完善网上查询系统，届时包括考生照片、姓名、分数、院系等相关信息都可以在网上查到，以此可以验证成绩单的真伪。

      阅读理解除了要求正确理解事实细节的能力外，还经常需要考生根据一定上下文对某些词汇的意义进行推断、根据所读材料理解文章隐含的意义和深层次的含义、归纳文章主题思想、通过概括得出结论、综合判断作者态度等，这就要求考生具备相应的阅读理解微技能，与四级考试密切相关的一些微技能包括词汇的理解、预测、判断、归纳和推理。

　　词汇的理解

　　对于阅读中碰到的生僻词，我们首先要学会识别哪些情况下即使不了解词义也不影响对短文的理解；其次是转变对生僻词义认识上的态度，即在许多情况下不必了解该词的确切意义，尤其没有必要了解它在英汉辞典中的中文释义，而只需对该词词义的大概而笼统的理解就行。实践中，在确定了短文中哪些生僻词的词义有必要作一大概了解后，我们可以从以下两个角度来猜度词义：

　　(1) 构词知识

　　即利用单词的构词要素词根，前后缀来识记单词。

　　词根是一个单词的根本部分，代表词的基本意义；前缀是加在词根或单词前面的部分，通常也有一定含义；后缀是加在词根或单词后面的部分，通常在增加词义的同时还改变词性。通过词根词缀构词的方式有多种，现简单归纳如下：

　　①前缀+词根：inter(中间)+vene→intervene(介入)

　　②词根+后缀：circl(圆)+let(小)→circlet(小环)

　　③词根+词根：tele(远)+scope(镜)→telescope(望远镜)

　　④前缀+词根+后缀：in(不)+aud(听)+ible(可)→inaudible(听不见)

　　⑤双前缀+词根：re(再)+dis(取下)+cover(盖)→rediscover(再发现)

　　⑥词根+双后缀：care(用心)+less(不)+ly(地)→carelessly(不小心地)

　　⑦前缀+双词根：tri(三)+gono(角)+metry(测量)→trigonometry(三角几何)

　　⑧双词根+后缀：biblio(书)+phil(爱)+ist(人)→bibliophilist(书籍爱好者)

　　⑨双前缀+词根+后缀：ir(不)+re(反对)+sist(站)+ible→irresistible(不可抵抗的)

　　前缀+词根+双后缀：se(离)+greg(群)+ation+ist→segregationist(种族隔离主义者)

　　双前缀+词根+双后缀：un(不)+pre(先)+ced(走)+ent+ed→unprecedented(史无前例的)

　　(2) 上下文线索

　　利用上下文线索猜测词义的方法很多，但其核心是寻找与该生僻词相关的上下文意义线索，这些线索主要可归纳为以下几种：

　　①同义定义为了便于读者理解作者本义，作者有时会对文中的生僻词或专业性较强的词直接给出定义。在下定义时，作者常使用一些信号词，如： is/are(called)，means，can be defined as，refer to，is/are known as，signify等，例：

　　Food fallacies refer to beliefs about food that are not true.

　　或标点符号，如——，()等，例：

　　Multiplexing ——transmitting independent signals at the same time in the same channel——increases the efficiency of radio channels.

　　有时，作者用同位语形式或连词or给出定义，例：

　　Nerve cells evidently first appeared in coelenterates, “hollowgutted” organisms like hydra and the sea anemone.

　　Intelligent behavior remained impossible until the appearance of relatively big，complex types of brain——the types we find among the vertebrates，or backboned animals.

　　②近义复述同一短文中上下毗邻的句子通常有互释作用，我们可以从上下文的复述中获取与某一单词相关的信息来猜度词义。例：

　　Mr. and Mrs. Firth had a long courtship. They dated for nine years before they got married.

　　Although he often had the opportunity，Mr. Tritt never stole money from a customer. This would have endangered his position at the bank，and he did not want to jeopardize his future.

　　③反义对照在表示对照的上下文中，常包含有意义相反的词语或概念，这些意义相反的概念可以互为线索，帮助我们猜度词义。常有以下一些信号词： although，but，however，though，whereas，while，yet，on the contrary，on the other hand等。

　　例：Chimpanzees(猩猩) in the wild use simple objects as tools，but in laboratory situations they can use more sophisticated items.

　　Most dentists-offices are drab places，while Emilio’s new office is a bright，cheerful place.

　　④搭配集合利用词与词的搭配或该词所出现的语境，我们也能推知词义的大概轮廓。例：

　　People gathered to look. Three fine streams of hot water sprouted from holes in the jacket(套，壳) of the radiator.

　　A man is watering his lawn just as an attractive，well dressed girl walked by. As he ogles her，he accidentally turns the hose on his ugly，dowdy wife.

　　⑤比较举例上下文中的比较和举例，能揭示比较物或列举物之间的共性，我们可根据这些共性来推知有关词语的意思。例：

　　The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area.

　　Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful.

　　⑥因果时间因与果、时间的先与后都是事物发展变化过程中的必然关系，在利用上下文推测词义时，这些关系也至关重要。例：

　　Robert is considered peremptory administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.

　　When Mark was in pedantic mood，he assumed the manner of a famous professor and gave long lectures on boring, insignificant topics.

　　⑦常识包括我们的生活经历、经验常识以及自己专业方面的知识，在阅读到与自己专业相近的文章时，我们都会感到相对容易，这正是我们的专业知识在帮我们理解。例：

　　An apple falls down instead of up because of gravity.

　　An atomic clock is so precise that it can be used to check the accuracy of predictions based on Einstein’s relativity theories.

英语六级阅读短文问答的题目特点及评分标准

1. 简答题考查理解语言的能力，考查基本语言表达能力。

2. 简答题评分原则及标准。

a. 评分原则

简答题要求考生在读懂文章的基础上，用正确简明的语言回答问题。在评分时应同时考虑内容和语言。每题满分为 2分，最低为0分。

b. 给分标准

2分——答出全部内容，语言正确；1——答出部分内容，语言正确；0分——没有答对问题。

c. 扣分标准

(1) 语言有错误扣0.5分(不包括引起歧义的，可以辨识的拼写错误)，每题由于语言错误

扣分不能超过 0.5分(拼写错但可辨识不扣分)。

(2) 涉及无关内容者扣0.5分；其答案中有相互矛盾的内容，则内容矛盾的部分均不得分。

(3) 整句原封不动照搬应扣分，照搬一句扣0.5分；照搬两句及两句以上者扣2分。

(4) 考生所给答案超过10个单词扣0.5分。

3. 答题中考生常见的错误

因简答题测试的是学生阅读理解和语言表达能力。从评分原则及评分标准不难发现，学生的

错误存在于语言和内容两方面。在语言方面，错误之处主要表现为：

(1) 主谓不一致；
(2) 时态不对应；
(3) 连词或起连接作用的副词或短语使用不当；
(4) 介词使用不当；
(5) 代词、冠词及其它的限定词使用不当；
(6) 动名词、分词及动词不定式使用不当；
(7) 虚拟语气使用不正确；
(8) 否定形式使用不正确；
(9) 搭配不当；
(10) 强调、倒装、省略等句型使用不当；
(11) 逻辑关系混乱。

因此，考生在正确理解内容的基础上必须写出正确的句子，这样才能得高分。

大学英语六级考试的简短回答命题趋势与特点

简短回答题在本质上属于阅读理解，是阅读理解的另一种形式，但结合了书面表达。简短回

答题阅读材料的长度一般为 250个词左右，语言难度及内容与阅读理解相当，文章体裁主要 为议论文。

简短回答题的目的在于考察学生阅读理解能力和书面表达能力。一方面它要求考生有较高的

短文理解能力；另一方面，要求考生在正确理解的基础上精练而迅速地回答文章后的五个问题。