英语六级考试网(CET6)

      阅读理解除了要求正确理解事实细节的能力外，还经常需要考生根据一定上下文对某些词汇的意义进行推断、根据所读材料理解文章隐含的意义和深层次的含义、归纳文章主题思想、通过概括得出结论、综合判断作者态度等，这就要求考生具备相应的阅读理解微技能，与四级考试密切相关的一些微技能包括词汇的理解、预测、判断、归纳和推理。

　　词汇的理解

　　对于阅读中碰到的生僻词，我们首先要学会识别哪些情况下即使不了解词义也不影响对短文的理解；其次是转变对生僻词义认识上的态度，即在许多情况下不必了解该词的确切意义，尤其没有必要了解它在英汉辞典中的中文释义，而只需对该词词义的大概而笼统的理解就行。实践中，在确定了短文中哪些生僻词的词义有必要作一大概了解后，我们可以从以下两个角度来猜度词义：

　　(1) 构词知识

　　即利用单词的构词要素词根，前后缀来识记单词。

　　词根是一个单词的根本部分，代表词的基本意义；前缀是加在词根或单词前面的部分，通常也有一定含义；后缀是加在词根或单词后面的部分，通常在增加词义的同时还改变词性。通过词根词缀构词的方式有多种，现简单归纳如下：

　　①前缀+词根：inter(中间)+vene→intervene(介入)

　　②词根+后缀：circl(圆)+let(小)→circlet(小环)

　　③词根+词根：tele(远)+scope(镜)→telescope(望远镜)

　　④前缀+词根+后缀：in(不)+aud(听)+ible(可)→inaudible(听不见)

　　⑤双前缀+词根：re(再)+dis(取下)+cover(盖)→rediscover(再发现)

　　⑥词根+双后缀：care(用心)+less(不)+ly(地)→carelessly(不小心地)

　　⑦前缀+双词根：tri(三)+gono(角)+metry(测量)→trigonometry(三角几何)

　　⑧双词根+后缀：biblio(书)+phil(爱)+ist(人)→bibliophilist(书籍爱好者)

　　⑨双前缀+词根+后缀：ir(不)+re(反对)+sist(站)+ible→irresistible(不可抵抗的)

　　前缀+词根+双后缀：se(离)+greg(群)+ation+ist→segregationist(种族隔离主义者)

　　双前缀+词根+双后缀：un(不)+pre(先)+ced(走)+ent+ed→unprecedented(史无前例的)

　　(2) 上下文线索

　　利用上下文线索猜测词义的方法很多，但其核心是寻找与该生僻词相关的上下文意义线索，这些线索主要可归纳为以下几种：

　　①同义定义为了便于读者理解作者本义，作者有时会对文中的生僻词或专业性较强的词直接给出定义。在下定义时，作者常使用一些信号词，如： is/are(called)，means，can be defined as，refer to，is/are known as，signify等，例：

　　Food fallacies refer to beliefs about food that are not true.

　　或标点符号，如——，()等，例：

　　Multiplexing ——transmitting independent signals at the same time in the same channel——increases the efficiency of radio channels.

　　有时，作者用同位语形式或连词or给出定义，例：

　　Nerve cells evidently first appeared in coelenterates, “hollowgutted” organisms like hydra and the sea anemone.

　　Intelligent behavior remained impossible until the appearance of relatively big，complex types of brain——the types we find among the vertebrates，or backboned animals.

　　②近义复述同一短文中上下毗邻的句子通常有互释作用，我们可以从上下文的复述中获取与某一单词相关的信息来猜度词义。例：

　　Mr. and Mrs. Firth had a long courtship. They dated for nine years before they got married.

　　Although he often had the opportunity，Mr. Tritt never stole money from a customer. This would have endangered his position at the bank，and he did not want to jeopardize his future.

　　③反义对照在表示对照的上下文中，常包含有意义相反的词语或概念，这些意义相反的概念可以互为线索，帮助我们猜度词义。常有以下一些信号词： although，but，however，though，whereas，while，yet，on the contrary，on the other hand等。

　　例：Chimpanzees(猩猩) in the wild use simple objects as tools，but in laboratory situations they can use more sophisticated items.

　　Most dentists-offices are drab places，while Emilio’s new office is a bright，cheerful place.

　　④搭配集合利用词与词的搭配或该词所出现的语境，我们也能推知词义的大概轮廓。例：

　　People gathered to look. Three fine streams of hot water sprouted from holes in the jacket(套，壳) of the radiator.

　　A man is watering his lawn just as an attractive，well dressed girl walked by. As he ogles her，he accidentally turns the hose on his ugly，dowdy wife.

　　⑤比较举例上下文中的比较和举例，能揭示比较物或列举物之间的共性，我们可根据这些共性来推知有关词语的意思。例：

　　The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area.

　　Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. They also regard drinking as harmful.

　　⑥因果时间因与果、时间的先与后都是事物发展变化过程中的必然关系，在利用上下文推测词义时，这些关系也至关重要。例：

　　Robert is considered peremptory administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.

　　When Mark was in pedantic mood，he assumed the manner of a famous professor and gave long lectures on boring, insignificant topics.

　　⑦常识包括我们的生活经历、经验常识以及自己专业方面的知识，在阅读到与自己专业相近的文章时，我们都会感到相对容易，这正是我们的专业知识在帮我们理解。例：

　　An apple falls down instead of up because of gravity.

　　An atomic clock is so precise that it can be used to check the accuracy of predictions based on Einstein’s relativity theories.

英语六级阅读短文问答的题目特点及评分标准

1. 简答题考查理解语言的能力，考查基本语言表达能力。

2. 简答题评分原则及标准。

a. 评分原则

简答题要求考生在读懂文章的基础上，用正确简明的语言回答问题。在评分时应同时考虑内容和语言。每题满分为 2分，最低为0分。

b. 给分标准

2分——答出全部内容，语言正确；1——答出部分内容，语言正确；0分——没有答对问题。

c. 扣分标准

(1) 语言有错误扣0.5分(不包括引起歧义的，可以辨识的拼写错误)，每题由于语言错误

扣分不能超过 0.5分(拼写错但可辨识不扣分)。

(2) 涉及无关内容者扣0.5分；其答案中有相互矛盾的内容，则内容矛盾的部分均不得分。

(3) 整句原封不动照搬应扣分，照搬一句扣0.5分；照搬两句及两句以上者扣2分。

(4) 考生所给答案超过10个单词扣0.5分。

3. 答题中考生常见的错误

因简答题测试的是学生阅读理解和语言表达能力。从评分原则及评分标准不难发现，学生的

错误存在于语言和内容两方面。在语言方面，错误之处主要表现为：

(1) 主谓不一致；
(2) 时态不对应；
(3) 连词或起连接作用的副词或短语使用不当；
(4) 介词使用不当；
(5) 代词、冠词及其它的限定词使用不当；
(6) 动名词、分词及动词不定式使用不当；
(7) 虚拟语气使用不正确；
(8) 否定形式使用不正确；
(9) 搭配不当；
(10) 强调、倒装、省略等句型使用不当；
(11) 逻辑关系混乱。

因此，考生在正确理解内容的基础上必须写出正确的句子，这样才能得高分。

大学英语六级考试的简短回答命题趋势与特点

简短回答题在本质上属于阅读理解，是阅读理解的另一种形式，但结合了书面表达。简短回

答题阅读材料的长度一般为 250个词左右，语言难度及内容与阅读理解相当，文章体裁主要 为议论文。

简短回答题的目的在于考察学生阅读理解能力和书面表达能力。一方面它要求考生有较高的

短文理解能力；另一方面，要求考生在正确理解的基础上精练而迅速地回答文章后的五个问题。

[建议]下面是主持人对一位备考考生的解答的对话，期间介绍了一些解题的技巧和出题的规律，希望能对大家有所帮助。建议大家在看了之后找几篇英语六级听力对话题目找找规律，强化寻找规律的能力和感觉。

      网友：我在考试的时候最害怕考听力部分，考停了部分存在最大的问题是来不及预看题目的内容。有没有可能预看考试的内容？

　　老师：其实每一个题中，长对话还是短对话，任何一个部分大体上有10秒钟的预看题目的时间，我们往往做第一题、第二题，会发现节奏能够控制住。但是随着往后推进，题目难度加大，往往节奏会被打破，这样会形成恶性循环，前面一个题没有预选项，后面一个题已经出现了，这对大部分网友是比较头痛的事情。如果你能够有效地去猜题和看题将会大大加快进程。比如有些选项，当你去扫描选项的时候，明显看到可以把两个选项选出来，我们在课堂上讲的比较多，称为相似或相近的原则，基本上是比较符合这个规则的。然后还有一些选项，有一种可能就是当你听完了之后什么都听不懂，举一个最简单的例子，一个人先说了对一个事物的看法，对第二个人的看法，第二个人说了一句巨长的一句话，你什么都没听懂。最后的问题是他是反对还是支持这个人的看法？大部分都是反对别人的看法，这是西方人回答具有虚伪性。发现在四六级听力部分，80%都是否定对方。长对话、短对话有很强的规律性，考前可以多一点把握这样的规律性。

　　另外，这位网友遇到了一个最重要的问题，就是实力的问题，如果让各位老师考试肯定不存在这个问题，最大的问题是实力不强的问题。如果在考前确实能够提高你听力的基础能力，将会改善你做题的一个节奏。其实根本的办法只有一点，那就是做一个所谓的听写训练，把以前做过的真题或者没有做过的真题，就拿全真题去听一句话、写一句话，把句子写出来。也许不用练太多，也许就是30、50句，会发现有质的飞跃。关键不是你来不及读这些选项，关键是你都听不懂题是什么意思，关键是听力实质的反应，并不是做题的时间不够。

　　主持人：这位网友可能只产生了问题的表面现象，没有考虑问题怎么产生的。

　　网友：有谁比我惨，我考四级都考了六次了，今年大四了，我还有一次考试的机会，请问各位老师，告诉我吧，我在最后怎么样能够通过四级考试？

　　主持人：对于这个问题陈若木老师能不能对此回答？

　　老师：这位同学不要觉得，你不是一个人没考过，因为还有很多同学没有考得特别顺利。考试到这个阶段你要更多发现，可能是一种重复的错误，很多同学在备考中遇到这样一种苦恼，准备的时间很多，参考书看的很多，但是考试结果不理想，为什么有这样的效果？古书说得很清楚，知己知彼，百战不殆。首先要对自己有一个清醒的认识，这个阶段，在即将到来的四六级考试取得一个比较好的成绩，短时间进行突破，全面进行复习和提高已经不可能了。最关键我建议是两点，一个是阅读理解，一个是写作。如何提高呢？第一还是阅读理解部分，不需要做太多的题，讲究精做，把一道题理解深、理解透。绝大部分同学都有这个感受，这个题做错了，不对，看了半天错在什么地方和对在什么地方，没有获得一个完全的理解。我的建议是不要求多，一定要把这道题弄懂、弄透，以一当十才比较好。

　　再就是写作，写作一定是短时间可以获得明显提高。办法很简单，比如写作，最好的办法是可以找一些优秀的范文，第一先进行简单的抄写，连续抄三天，找到初步写作的感觉。第二，进行仿写。第三，进行独立性尝试着写作。四级考试对写作要求并不是特别高，只要你愿意练，愿意写，找到写作的感觉，写作也比较容易得到高分。对自己有了清醒的认识之后，再就是考试的态度要端正，认真对待每一道题，不要草率，特别阅读理解有的同学做到后面不耐烦，不愿意到原题中找答案，马虎了事。要对自己有一个清醒的认识，好的应试态度，一定能考好。

　　网友：我在四级考试之前，在背四级的时候发现有很多范文，但是身边有同学跟我说，背四级范文，可能老师改试卷的时候会给我一个比较差的分数，请问我到底该怎么办？我自己又写不出来，能不能继续背范文呢？

　　主持人：王兆飞老师怎么看这个问题？

　　老师：背范文是很多同学采用的一种方式，也是很多地方大家都能够找到这样一些所谓的范文或者是摹本，这确实是一把双刃剑，如果能够用的是地方，在是这一类文章的时候，在适当的地方用到这样一些句子没有问题。改卷子知道你是背来、抄来的，你是上了培训班，看了辅导书的，但是只要用得对，是不会在这个地方给你扣分的，只是有极其个别的老师非常不喜欢这种句子，但仅仅是1、2分，是少数现象。所以，这位同学不用担心，如果你背的是合理的，完全可以使用。但是为什么说是双刃剑？会造成不好的地方，如果只是孤立依赖这些句子，就没有自己写作筌得鱼和写作的独立性，真正到自己该写的地方，因为那些句子不可能占据一篇文章的所有地方，可能只占据一篇文章的20%，顶多30%，剩下80%、70%是需要你自己写的。如果你后面给出一些比较难看的句子还是要扣分的，所以不能光用那些句子，还是要练习。另外，如果大家都用这些句子，虽然不能严重影响你的分数，但还会影响的。就像一个人吃一些大鱼大肉，而且背一些大句子，没有背对，就像吃大鱼大肉里面搀沙子。实在不行的时候可以背，但最好还是自己写，如果一个人看到大鱼大肉里面搀沙子，如果看到一盘小菜，会是非常可。

      网友：我单词背得非常好，但是把历年四级阅读理解拿出来一做就感觉完了，阅读理解每个单词都认识，但是没有一个句子能够读得懂，请问为什么？

　　老师：这位同学的问题主要还是第一个对单词掌握得不是非常扎实。另外，最主要的原因是对句子结构的分析。因为如果要把一篇文章看懂，首先应该把这篇文章里面的长句和难句看懂，这也是很多同学阅读理解的瓶颈，所以长、难句是重点。而长、难句读懂需要一些语法知识，比如从句是什么关系？从句里面套从句，需要大家掌握语法，还要把三个从句看一下，在考试最后冲刺的阶段。

　　另外，大家在看难的句子的时候应该遵循一个顺序，先结构、后细节，总结为这6个字。很多长用句子分成两个成分就可以了，很多同学把它复杂化了，比如主谓宾、定状补，我认为就分成两部分，一个是修饰语，一个是被修饰语。大家只要把修饰语去掉，先看懂主谓宾，再看一下复杂的修饰语是怎么回事。大家最好先按照先结构、后细节这个结构，看文章才能游刃有余一些。

　　另外，希望大家专门找出一段时间看长难句，比如拿出4、5天的时间专门看长难句，每天看20或30个句子，这样大家把难的东西解决了之后再看容易的内容就会好一些。所以，大家可以把目标定得高一点，再做一些简单的事情，就会好一些。

[前言] 过去经常有网友在本站留言本留言询问学校无组织英语等级考试资格如何报考英语四六级？

由于当时对这方面了解不是很深，所以没有直接回答这位网友，而是叫他去询问本校教务处。

下面有个武汉工程职业技术学院的实例，希望有相同情况的同学有所用。

[实例]  在大部分同学正在为复习四六级考试而苦恼时，武汉工程职业技术学院的孟同学却在为无法参加四六级而着急。他向记者反映，他所在的学校不组织四级考试，他不知如何是好。

1、两个主要侧重点—阅读和作文

　　阅读是重中之重。在保证研究透真题的前提下，多看外刊上的文章。要尽量仔细，对文章本身进行宏观和微观的研究，词汇，短语，搭配，句型，出题点等，还有题目的定位，替换和干扰项分析等。

　　关于作文----首先要注意加强基本词汇和句型的运用能力，模仿，揣摩范文。另外注意多从阅读中吸收养分，尽量摆脱模板作文的痕迹。每星期写一到两篇作文，自己改，请老师改，或者发到练兵场和博客的写作训练中，一定要克服自己的惰性，尽量多写，你才能摆脱大部分人作文不及格的困境。

　　听力----主要备考材料还是真题，另外可以多听英文广播和真题。最近真题中很多原文出自托福。对所听的材料一定要做到滚瓜烂熟。对题目的研究要做到熟悉考点，词汇，短语和句型。

　　词汇-----基础，单词不可不背，但也绝对不能死背词汇。在狂背完词汇的基础上，尽量到阅读中去巩固和体会。背单词方面，我使用“奇迹英语智能记忆”，这套软件可以从 www.en.qjnet.net 下载，据说是背单词效果非常神奇，我用了后，感觉并没有介绍中那么神，但确实是我用过众多背单词软件中最为简捷高效的一套软件，以前用过三三速记，我爱背单词等，功能繁多，但不实用,没有坚持。

　　2、几种主要备考材料——真题，新概念3和英语报刊

　　真题的重要性尽人皆知，新概念3的超精读可以帮你多掌握优美地道的词汇和句型表达，真题的阅读材料取自英美报刊，英语报刊的超精读和泛读可以帮你弥补真题阅读量的不足，加强语感等等。

　　根据我的经验，真题重点研究8到10套左右，其余早一点的真题可以作为练习。