日常练习英语六级听力不要强迫自己
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08/01/16 15:17 | by admin ]
08/01/16 15:17 | by admin ]
我平时应该听些什么？
问题质量：中
提问频率：中
很明显，提问者明显已经有平时学习的欲望和动力了。其实，只要能够坚持，听什么都能够进步。我自己能够坚持基本每天CRI的整点新闻，所以觉得听力一直能够保持好的状态。另外，听自己喜欢的材料，反复听。不要强迫自己听不喜欢的。比如你喜欢的某部电影，你就可以反复听到你能够背出来为止，这就是进步。
听写里，能够听懂的写不下来，怎么办？
问题质量：中
提问频率：中
提问者已经开始练习听写了，值得肯定。没有思考和痛苦就没有进步。你的问题是，双手和耳朵之间没有默契，或者是手太慢，或者是单词的拼写不够熟练。在四六级考试前的一段时间里，请大家静下心来，多做一些篇章的听写训练，把句子多放几遍，直到自己能够全部写出为止。听写更需要熟练度而不是技巧。 不要懒惰，一定不要懒惰。
另外，提醒准备考雅思和BEC或者PETS的同学，英联邦所有的考试都包含听写，你躲不掉的。
老师，怎么提高口语？
问题质量：中
提问频率：高
听力口语不分家，所以，经常有人问我这个问题。虽然我极度不想回答诸如如何提高听力如何扩大词汇量如何提高写作等等宽泛到难以解决的问题，但是口语方面还是需要提醒一下。首先是口语的基础，发音，没有准确的发音，后续的学习几乎都是在错误的道路上行进。其次，当自己没有很好的伙伴或者老师时，利用磁带进行跟读的训练，练习语音和语调。然后，进入到背诵阶段，背一些篇章，演讲词，对话，采访，什么都可以。最后，一定要实践。我大三时出来混(给人教课)，去电视台自取其辱(参加挑战主持人)，大四时勇闯新东方(当时打分超低)等等经历，终于让一个不敢杀鸡的男子敢于在数百人面前讲英文了。
你可以试一下。
问题质量：中
提问频率：中
很明显，提问者明显已经有平时学习的欲望和动力了。其实，只要能够坚持，听什么都能够进步。我自己能够坚持基本每天CRI的整点新闻，所以觉得听力一直能够保持好的状态。另外，听自己喜欢的材料，反复听。不要强迫自己听不喜欢的。比如你喜欢的某部电影，你就可以反复听到你能够背出来为止，这就是进步。
听写里，能够听懂的写不下来，怎么办？
问题质量：中
提问频率：中
提问者已经开始练习听写了，值得肯定。没有思考和痛苦就没有进步。你的问题是，双手和耳朵之间没有默契，或者是手太慢，或者是单词的拼写不够熟练。在四六级考试前的一段时间里，请大家静下心来，多做一些篇章的听写训练，把句子多放几遍，直到自己能够全部写出为止。听写更需要熟练度而不是技巧。 不要懒惰，一定不要懒惰。
另外，提醒准备考雅思和BEC或者PETS的同学，英联邦所有的考试都包含听写，你躲不掉的。
老师，怎么提高口语？
问题质量：中
提问频率：高
听力口语不分家，所以，经常有人问我这个问题。虽然我极度不想回答诸如如何提高听力如何扩大词汇量如何提高写作等等宽泛到难以解决的问题，但是口语方面还是需要提醒一下。首先是口语的基础，发音，没有准确的发音，后续的学习几乎都是在错误的道路上行进。其次，当自己没有很好的伙伴或者老师时，利用磁带进行跟读的训练，练习语音和语调。然后，进入到背诵阶段，背一些篇章，演讲词，对话，采访，什么都可以。最后，一定要实践。我大三时出来混(给人教课)，去电视台自取其辱(参加挑战主持人)，大四时勇闯新东方(当时打分超低)等等经历，终于让一个不敢杀鸡的男子敢于在数百人面前讲英文了。
你可以试一下。
历年英语六级考试十大最常见的听力问题
[ 08/01/10 20:20 | by admin ]
08/01/10 20:20 | by admin ]
问题一：我听不懂，怎么办？
问题质量：低
提问频率：极高
这是个令老师极度难以回答的问题，因为这个问题的答案会有N多种。
首先，是什么材料听不懂？是对话？文章？还是听写？
其次，是否是语速过快导致你没有听懂？还是某个单词的发音本身你就读错了？
还有，那些单词你学过么？
另外，你的材料里是不是出现了口音问题，失爆现象，连音现象等等听力的附加问题？
你需要做的是：找到听力的原文，仔细的查清楚每个单词的发音和含义之后，自己多读几遍，然后再听，如果依然没有结果，好吧，来找我。
问题二：我跟不上磁带的速度，怎么办？
问题质量：低
提问频率：高
两个原因：其一，你没有学过那些单词；其二，你学过那些单词，但是你没有听过。也就是说，它们在你的耳朵里没有印记。所以，听到这种材料时，你的分辨速度和材料的语速当然不成正比。
你需要做的是：反复的听，让这些材料不断在你耳边重复，熟到像听到“china”就想到中国， “boy”就想到男孩一样。
问题三：我不能一边看题一边听题，怎么办？
问题质量：中
提问频率：高
首先，要会看题，例如听力题目的选项经常以相同主语开头，此时你注意谓语或宾语的不同就好。即便是四个选项不但巨长无比而且全部差别很大，那也无需挨个看，因为这样的题目的准确选项会和原文的表述非常接近。所以，只需要边听边浏览，当听到的内容和看到的一致时就可以出手答题了。
另外，词汇量也会影响你。
问题四：我做听力时总是注意力涣散，怎么办？
问题质量：低
提问频率：极高
考试型听力当然讲求听的技巧，如果进入你耳朵的总是“一堆东西”，这就是无效听力。你需要注意，语段中的关键词汇、语调变化、层次的分辨等等，没有重点地听，我们自然会走神。另外，当无法识别的单词数量太多时，我们的听觉系统就会变得麻木，于是，注意力就开始涣散了。
问题质量：低
提问频率：极高
这是个令老师极度难以回答的问题，因为这个问题的答案会有N多种。
首先，是什么材料听不懂？是对话？文章？还是听写？
其次，是否是语速过快导致你没有听懂？还是某个单词的发音本身你就读错了？
还有，那些单词你学过么？
另外，你的材料里是不是出现了口音问题，失爆现象，连音现象等等听力的附加问题？
你需要做的是：找到听力的原文，仔细的查清楚每个单词的发音和含义之后，自己多读几遍，然后再听，如果依然没有结果，好吧，来找我。
问题二：我跟不上磁带的速度，怎么办？
问题质量：低
提问频率：高
两个原因：其一，你没有学过那些单词；其二，你学过那些单词，但是你没有听过。也就是说，它们在你的耳朵里没有印记。所以，听到这种材料时，你的分辨速度和材料的语速当然不成正比。
你需要做的是：反复的听，让这些材料不断在你耳边重复，熟到像听到“china”就想到中国， “boy”就想到男孩一样。
问题三：我不能一边看题一边听题，怎么办？
问题质量：中
提问频率：高
首先，要会看题，例如听力题目的选项经常以相同主语开头，此时你注意谓语或宾语的不同就好。即便是四个选项不但巨长无比而且全部差别很大，那也无需挨个看，因为这样的题目的准确选项会和原文的表述非常接近。所以，只需要边听边浏览，当听到的内容和看到的一致时就可以出手答题了。
另外，词汇量也会影响你。
问题四：我做听力时总是注意力涣散，怎么办？
问题质量：低
提问频率：极高
考试型听力当然讲求听的技巧，如果进入你耳朵的总是“一堆东西”，这就是无效听力。你需要注意，语段中的关键词汇、语调变化、层次的分辨等等，没有重点地听，我们自然会走神。另外，当无法识别的单词数量太多时，我们的听觉系统就会变得麻木，于是，注意力就开始涣散了。
2007年12月22日英语六级考试听力原文
[ 07/12/30 12:00 | by admin ]
07/12/30 12:00 | by admin ]
Section A Conversations
Short Conversations
11.
M: The biological project is now in trouble. You know, my colleague and I have completely different ideas about how to proceed.
W: Why don’t you compromise? Try to make it a win-win situation for you both.
Q: What does the woman suggest the man do?
12.
M: How does Nancy like the new dress she bought in Rome?
W: She said she would never have bought an Italian style dress if she had known Mary had already got such a dress.
Q: What do we learn from the conversation?
13.
M: You are not going to do all those dishes before we leave, are you? If we don’t pick up George and Martha in 25 minutes, we’ll never get to the theater on time.
W: Oh, didn’t I tell you? Martha called to say her daughter was ill and they could not go tonight.
Q: What is the woman probably going to do first?
14.
M: You’ve been hanging onto the phone for quite a while. Who were you talking with?
W: Oh, it was Sally. You know she always has the latest news in town and can’t wait to talk it over with me.
Q: What do we know about Sally from the conversation?
15:
W: It’s always been hard to get this car into first gear and now the clutch seems to be sleeping.
M: If you leave the car with me, I’ll fix it for you this afternoon.
Q: Who is the woman probably speaking to?
16.
M: Kate, why does the downtown area look deserted now?
W: Well, there used to be some really good stores, but lots of them moved out to the mall.
Q: What do we learn from the conversation?
17.
W: I find the lounge such a cozy place to study in. I really like the feeling when sitting on the sofa and doing the reading.
M: Well for me the hardest part about studying here is staying awake.
Q: What does the man mean?
18:
W: These mosquito bites are killing me. I can’t help scratching.
M: Next time you go camping, take some precaution, say, wearing long sleeves.
Q: Why does the man suggest the woman wear long sleeves?
Long Conversations
Conversation 1
M: Hello and welcome to our program “Working Abroad”. Our guest this evening is a Londoner who lives and works in Italy. Her name is Susan Hill. Susan, welcome to the program. You live in Florence. How long have you been living there?
W: Since 1982, but when I went there in 1982, I planned to stay for only 6 months.
M: Why did you change your mind?
W: Well, I’m a designer. I design leather goods, mainly shoes and handbags. Soon after I arrived in Florence, I got a job with one of Italy’s top fashion houses, Ferragamo. So I decided to stay.
M: How lucky! Do you still work for Ferragamo?
W: No, I’ve been a freelance designer for quite a long time now. Since 1988, in fact.
M: So, does that mean you design for several different companies now?
W: Yes, that’s right. I’ve designed many fashion items for a number of Italian companies. And in the last 4 years, I’ve also been designing for the British company, Burberrys.
M: What have you been designing for them?
W: Mostly handbags and small leather goods.
M: How has fashion industry in Italy changed since 1982?
W: Oh, yes, it has become a lot more competitive, because the quality of products from other countries has improved a lot, but Italian quality and design is still world famous.
M: And do you ever think of returning to live in England?
W: No, not really. Working in Italy is more interesting, I also love the Mediterranean sun and the Italian life style.
M: Well, thank you for talking to us, Susan.
W: It was a pleasure.
19. Where does this talk most probably take place?
20. What was the woman’s original plan when she went to Florence?
21. What has the woman been doing for a living since 1988?
22. What do we learn about the change in Italy’s fashion industry?
Conversation 2
M: So, Claire, you are into drama.
W: Yes, I’ve a master’s degree in Drama and Theater. At the moment I am hoping to get onto a PHD program.
M: What excites you about drama?
W: I find it’s a communicative way to study people and you learn how to read people in drama. So usually I can understand what people are saying, even though they might be lying.
M: That would be useful.
W: Yeah, it’s very useful for me as well. I am an English lecturer, so I use a lot of drama in my classes, such as role-plays. And I ask my students to create mini-dramas. They really respond well. At the moment I am hoping to get onto a PHD course. I would like to concentrate on Asian drama and try to bring Asian theater to the world attention. I don’t know how successful I will be, but here is hoping.
M: Oh, I’m sure you will be successful. Now, Claire, what do you do for stage fright?
W: Ah, stage fright. Well, many actors have that problem. I get stage fright every time I am going to teach a new class. The night before, I usually can’t sleep.
M: What? For teaching?
W: Yes! I get really bad stage fright, but the minute I step into the classroom or get onto the stage, it just all falls into place. Then I just feel like “Yeah, this is what I mean to do.” and I am fine.
M: Well, that’ cool.
23. Why does woman find studying drama and theatre useful?
24. How did the woman student respond to her way of teaching English?
25. What does the woman say about her stage fright?
Short Conversations
11.
M: The biological project is now in trouble. You know, my colleague and I have completely different ideas about how to proceed.
W: Why don’t you compromise? Try to make it a win-win situation for you both.
Q: What does the woman suggest the man do?
12.
M: How does Nancy like the new dress she bought in Rome?
W: She said she would never have bought an Italian style dress if she had known Mary had already got such a dress.
Q: What do we learn from the conversation?
13.
M: You are not going to do all those dishes before we leave, are you? If we don’t pick up George and Martha in 25 minutes, we’ll never get to the theater on time.
W: Oh, didn’t I tell you? Martha called to say her daughter was ill and they could not go tonight.
Q: What is the woman probably going to do first?
14.
M: You’ve been hanging onto the phone for quite a while. Who were you talking with?
W: Oh, it was Sally. You know she always has the latest news in town and can’t wait to talk it over with me.
Q: What do we know about Sally from the conversation?
15:
W: It’s always been hard to get this car into first gear and now the clutch seems to be sleeping.
M: If you leave the car with me, I’ll fix it for you this afternoon.
Q: Who is the woman probably speaking to?
16.
M: Kate, why does the downtown area look deserted now?
W: Well, there used to be some really good stores, but lots of them moved out to the mall.
Q: What do we learn from the conversation?
17.
W: I find the lounge such a cozy place to study in. I really like the feeling when sitting on the sofa and doing the reading.
M: Well for me the hardest part about studying here is staying awake.
Q: What does the man mean?
18:
W: These mosquito bites are killing me. I can’t help scratching.
M: Next time you go camping, take some precaution, say, wearing long sleeves.
Q: Why does the man suggest the woman wear long sleeves?
Long Conversations
Conversation 1
M: Hello and welcome to our program “Working Abroad”. Our guest this evening is a Londoner who lives and works in Italy. Her name is Susan Hill. Susan, welcome to the program. You live in Florence. How long have you been living there?
W: Since 1982, but when I went there in 1982, I planned to stay for only 6 months.
M: Why did you change your mind?
W: Well, I’m a designer. I design leather goods, mainly shoes and handbags. Soon after I arrived in Florence, I got a job with one of Italy’s top fashion houses, Ferragamo. So I decided to stay.
M: How lucky! Do you still work for Ferragamo?
W: No, I’ve been a freelance designer for quite a long time now. Since 1988, in fact.
M: So, does that mean you design for several different companies now?
W: Yes, that’s right. I’ve designed many fashion items for a number of Italian companies. And in the last 4 years, I’ve also been designing for the British company, Burberrys.
M: What have you been designing for them?
W: Mostly handbags and small leather goods.
M: How has fashion industry in Italy changed since 1982?
W: Oh, yes, it has become a lot more competitive, because the quality of products from other countries has improved a lot, but Italian quality and design is still world famous.
M: And do you ever think of returning to live in England?
W: No, not really. Working in Italy is more interesting, I also love the Mediterranean sun and the Italian life style.
M: Well, thank you for talking to us, Susan.
W: It was a pleasure.
19. Where does this talk most probably take place?
20. What was the woman’s original plan when she went to Florence?
21. What has the woman been doing for a living since 1988?
22. What do we learn about the change in Italy’s fashion industry?
Conversation 2
M: So, Claire, you are into drama.
W: Yes, I’ve a master’s degree in Drama and Theater. At the moment I am hoping to get onto a PHD program.
M: What excites you about drama?
W: I find it’s a communicative way to study people and you learn how to read people in drama. So usually I can understand what people are saying, even though they might be lying.
M: That would be useful.
W: Yeah, it’s very useful for me as well. I am an English lecturer, so I use a lot of drama in my classes, such as role-plays. And I ask my students to create mini-dramas. They really respond well. At the moment I am hoping to get onto a PHD course. I would like to concentrate on Asian drama and try to bring Asian theater to the world attention. I don’t know how successful I will be, but here is hoping.
M: Oh, I’m sure you will be successful. Now, Claire, what do you do for stage fright?
W: Ah, stage fright. Well, many actors have that problem. I get stage fright every time I am going to teach a new class. The night before, I usually can’t sleep.
M: What? For teaching?
W: Yes! I get really bad stage fright, but the minute I step into the classroom or get onto the stage, it just all falls into place. Then I just feel like “Yeah, this is what I mean to do.” and I am fine.
M: Well, that’ cool.
23. Why does woman find studying drama and theatre useful?
24. How did the woman student respond to her way of teaching English?
25. What does the woman say about her stage fright?
2007年12月英语六级听力理解终极攻略
[ 07/12/22 00:15 | by admin ]
07/12/22 00:15 | by admin ]
在平时准备的时候，不要盲目做题。首先题目要选真题，其次要看看自己为什么做对，为什么做错。或者在每次做题之后都要分析，为什么听不懂。这个问题往往是最简单又最难回答的问题。说它简单是因为很多考生很容易就会给出林林总总的答案，说它复杂是因为在这些答案的背后，似乎根本无法找到真正原因从而对症下葯。其实，解决这个问题并不难，关键的问题是要穷根究底，把问题细化，直到找到解决方法为止。
单词原因
这个答案大多数人都会很轻易地给出，可是在给出答案之后就再也没有想过下一步的策略。其实，如果一个句子因为单词不懂而听不懂，那么自然大家会想到查字典。笔者认为，在反查字典之前首先要先看这个单词是不是足以影响整个句子都听不懂，如果是的话，自然需要查出来，如果不是，那么则又要分两种情况来讨论。如果这个单词出现的频率高，即使它不影响整个句子的意思，建议大家还是查出来，如果既不影响整个句子理解，出现频率又不高，在这个准备考试的环节则建议大家可以让它溜过去。
例：
1. She is [in’kredEbli] beautiful.
这句话里面，其实就算那个词汇听不懂也没有太大的关系，因为反正都知道句子是在说这个人很漂亮，要听出来一个以{li}结尾的词修饰beautiful应该不是难事，推断出来是副词，所以只是表明beautiful的程度，如果确定这个词不是我们所熟悉的否定词的话，那么这句话自然而然就是正面评价这个人的。所以无论她有多么漂亮，都是漂亮，所以这个词汇可以不用管它。
2. Cats never fail to [fAsineit] human beings.
听这句话的时候发现一个动词不认识什么意思，导致了整个句子不容易懂，也可以推断出很多可能性，实在无法确定它的意思和拼法。于是这个词在练习的时候只有查阅了。但是由于不确定它的拼写，所以只有通过拼音的方法来解决：{fa}可以拼出fa，{si}可以拼出ci或者si，{neit}可以拼出nate，但是查出来发现没有这个词，但是由于各类电子词典和网络词典都有拼写检查，能很快找出拼写最接近的单词，所以很容易就发现一个fascinate的单词，一查意思自然就明了了。
速度原因
一般情况下，速度快的情况下，可以通过软件或者MP3放慢速度后播放，听懂后回到原速再听，反复多次后，自然有效果。这个工作量不会太大，一般出现在四六级短对话长对话里面。
句法结构原因
好多人在做复合式听写的时候，能听写下来每一个词，但是就是由于句子太长而不知道应该怎么把听写下来的东西组装起来。其实，方法很简单，就是先听写主句，然后再填写从句或者其他插入成分就好。一般情况下，大家都会横着写，如图：
S+V+O
这么写的最大弊端就是听到什么就写什么，以后要添加新的东西的时候就会很麻烦。所以强烈建议大家采用下面的结构，如图：
S （可加入定语从句，后置定语，同位语从句等）
『可加入壮语』V『可加入壮语』O （可加入定于从句，后置定语，同位语从句等）
通过斜线的写法写出SVO，然后当复合式听写念到第二次第三次的时候，记住大意，写出后面所缺失的成分。
例：
Everything great that has happened to humanity since the beginning has begun as a single thought in someone’s mind.
强烈建议大家可以先按照如下顺序写出框架结构：
Everything great
has begun
as a single thought
然后再进一步在后面补上缺失的成分，如图：
Everything great （that has happened to humanity since the beginning）
has begun
as a single thought (in someone’s mind)
理解原因
很多时候单词认识，速度也不快，据法结构也简单，但是就是听不懂，那么这个就不是大家听力的问题，应该更多的从阅读身上找原因，因为相信大家就算是阅读这些话也需要一些时日来理解，更何况听力匆匆而过就必须立刻作出反应，难度自然不小。最好的方法就是找到自己能够理解的信息和不能够理解的信息，然后找到其中的联系然后进行推测查阅，进而理解意思
例：
A gentleman is rather than does.
这样的句子，能确定的部分是a gentleman, is, does,还有rather than,但是不是确定整个句子的意思，但是一个rather than表示“而不是”，就意味着否定前面，肯定后面，就这个句子而言，肯定的是is，否定的是does，言下之意就是“一个绅士/君子应该是而不是做。”读起来感觉有点拗口，但是理解起来应该有点感觉了。如果阅读基础够好的同学，很容易就能看出这个句子是个省略句，最终的结构因该是A gentleman is a gentleman, rather does something like a gentleman. 这样一来，相信理解就更容易了。发音的问题在四六级里面不是难点，所以这里并不赘述，总之只要找到症结所在，相信练习数日必有提高。
单词原因
这个答案大多数人都会很轻易地给出，可是在给出答案之后就再也没有想过下一步的策略。其实，如果一个句子因为单词不懂而听不懂，那么自然大家会想到查字典。笔者认为，在反查字典之前首先要先看这个单词是不是足以影响整个句子都听不懂，如果是的话，自然需要查出来，如果不是，那么则又要分两种情况来讨论。如果这个单词出现的频率高，即使它不影响整个句子的意思，建议大家还是查出来，如果既不影响整个句子理解，出现频率又不高，在这个准备考试的环节则建议大家可以让它溜过去。
例：
1. She is [in’kredEbli] beautiful.
这句话里面，其实就算那个词汇听不懂也没有太大的关系，因为反正都知道句子是在说这个人很漂亮，要听出来一个以{li}结尾的词修饰beautiful应该不是难事，推断出来是副词，所以只是表明beautiful的程度，如果确定这个词不是我们所熟悉的否定词的话，那么这句话自然而然就是正面评价这个人的。所以无论她有多么漂亮，都是漂亮，所以这个词汇可以不用管它。
2. Cats never fail to [fAsineit] human beings.
听这句话的时候发现一个动词不认识什么意思，导致了整个句子不容易懂，也可以推断出很多可能性，实在无法确定它的意思和拼法。于是这个词在练习的时候只有查阅了。但是由于不确定它的拼写，所以只有通过拼音的方法来解决：{fa}可以拼出fa，{si}可以拼出ci或者si，{neit}可以拼出nate，但是查出来发现没有这个词，但是由于各类电子词典和网络词典都有拼写检查，能很快找出拼写最接近的单词，所以很容易就发现一个fascinate的单词，一查意思自然就明了了。
速度原因
一般情况下，速度快的情况下，可以通过软件或者MP3放慢速度后播放，听懂后回到原速再听，反复多次后，自然有效果。这个工作量不会太大，一般出现在四六级短对话长对话里面。
句法结构原因
好多人在做复合式听写的时候，能听写下来每一个词，但是就是由于句子太长而不知道应该怎么把听写下来的东西组装起来。其实，方法很简单，就是先听写主句，然后再填写从句或者其他插入成分就好。一般情况下，大家都会横着写，如图：
S+V+O
这么写的最大弊端就是听到什么就写什么，以后要添加新的东西的时候就会很麻烦。所以强烈建议大家采用下面的结构，如图：
S （可加入定语从句，后置定语，同位语从句等）
『可加入壮语』V『可加入壮语』O （可加入定于从句，后置定语，同位语从句等）
通过斜线的写法写出SVO，然后当复合式听写念到第二次第三次的时候，记住大意，写出后面所缺失的成分。
例：
Everything great that has happened to humanity since the beginning has begun as a single thought in someone’s mind.
强烈建议大家可以先按照如下顺序写出框架结构：
Everything great
has begun
as a single thought
然后再进一步在后面补上缺失的成分，如图：
Everything great （that has happened to humanity since the beginning）
has begun
as a single thought (in someone’s mind)
理解原因
很多时候单词认识，速度也不快，据法结构也简单，但是就是听不懂，那么这个就不是大家听力的问题，应该更多的从阅读身上找原因，因为相信大家就算是阅读这些话也需要一些时日来理解，更何况听力匆匆而过就必须立刻作出反应，难度自然不小。最好的方法就是找到自己能够理解的信息和不能够理解的信息，然后找到其中的联系然后进行推测查阅，进而理解意思
例：
A gentleman is rather than does.
这样的句子，能确定的部分是a gentleman, is, does,还有rather than,但是不是确定整个句子的意思，但是一个rather than表示“而不是”，就意味着否定前面，肯定后面，就这个句子而言，肯定的是is，否定的是does，言下之意就是“一个绅士/君子应该是而不是做。”读起来感觉有点拗口，但是理解起来应该有点感觉了。如果阅读基础够好的同学，很容易就能看出这个句子是个省略句，最终的结构因该是A gentleman is a gentleman, rather does something like a gentleman. 这样一来，相信理解就更容易了。发音的问题在四六级里面不是难点，所以这里并不赘述，总之只要找到症结所在，相信练习数日必有提高。
2007年12月英语六级考试听力终极攻略
[ 07/12/17 18:20 | by admin ]
07/12/17 18:20 | by admin ]
一、强调该题型重要性：
（1）了解发音规律，彻底提高听力实力，彻底解决听不清问题
（2）此能力不可能在短期内形成，所以要坚持持之以恒，每周练习3次以上。
二、考点：拼写+ 速记
拼写应注意：
1 常见词汇的不同词性转换
Prescribe/ prescription invite/ invitation
Appropriate/ inappropriate license/ licensed ( adj.) ——07年6月听写真题
2 常见词的同义词
Sentence to death/ penalty
3 常见词不常见意思
Press 新闻界/按、压/ 促使某人做某事 address
速记：听完句子主谓语后方可进行句子的书写
1 主、谓、宾+ 关键修饰词——提高短时记忆能力也是提高听力成绩的方法
Paper was first made in China.
2 通常以复杂句考核为主，遇到并列动词或修饰词可以合并同类项
（1）They will find that most critical hospital care will be provided by new, inexperienced, and sometimes inadequately trained nurses.
= They will find that most critical hospital care will be provided by new nurses.
（2）同义词替换
Initiate= set up
三、题型分类及积分制
1 Compound Dictation
S1-S8 单词，每空0.5% ;S9-S11 句子，每个句子 2.25%， 两个小词扣0.5%
与老六级比较多一个单词，并且句子分值较平均
2 Spot Dictation
S1-S7 3-5词； S8-S10 句子，每个均为1%
四、解题步骤—— 一看、二听、三查看
“一看”
1、 看首句
（1）判断文章主旨Paper is one of the most important products ever invited by man.以下文章讲述纸的发明
（2）辨音——环境保护文章，protection/ protection
2、看空的位置：有效安排听音顺序1、4、7、10
3、空的性质——词性、大小写、单复数、时态、语态
（1）词性——语法知识，形容词修饰名词； 所有格后接名词
（2）大小写——国家名称、山川、河流、人物头衔(Captain Lee)、国家机构名称（Congress）
（3）单复数：名词（以复数居多）、动词（主语，eg. Paper）
（4）时态：In 1900（过去时）/ since( 完成时)
（5）语态：主动、被动
“二听”
1、 符号系统设置：简单、常用
U/ ？/ HA/ st.
2 、兴奋点设置
空前的2-3词
3 、第一遍完成50%
“三查看”
1词性、大小写...
2 字迹工整，不要留空白
3 易错点：a kind of / like’em/ for her
（1）了解发音规律，彻底提高听力实力，彻底解决听不清问题
（2）此能力不可能在短期内形成，所以要坚持持之以恒，每周练习3次以上。
二、考点：拼写+ 速记
拼写应注意：
1 常见词汇的不同词性转换
Prescribe/ prescription invite/ invitation
Appropriate/ inappropriate license/ licensed ( adj.) ——07年6月听写真题
2 常见词的同义词
Sentence to death/ penalty
3 常见词不常见意思
Press 新闻界/按、压/ 促使某人做某事 address
速记：听完句子主谓语后方可进行句子的书写
1 主、谓、宾+ 关键修饰词——提高短时记忆能力也是提高听力成绩的方法
Paper was first made in China.
2 通常以复杂句考核为主，遇到并列动词或修饰词可以合并同类项
（1）They will find that most critical hospital care will be provided by new, inexperienced, and sometimes inadequately trained nurses.
= They will find that most critical hospital care will be provided by new nurses.
（2）同义词替换
Initiate= set up
三、题型分类及积分制
1 Compound Dictation
S1-S8 单词，每空0.5% ;S9-S11 句子，每个句子 2.25%， 两个小词扣0.5%
与老六级比较多一个单词，并且句子分值较平均
2 Spot Dictation
S1-S7 3-5词； S8-S10 句子，每个均为1%
四、解题步骤—— 一看、二听、三查看
“一看”
1、 看首句
（1）判断文章主旨Paper is one of the most important products ever invited by man.以下文章讲述纸的发明
（2）辨音——环境保护文章，protection/ protection
2、看空的位置：有效安排听音顺序1、4、7、10
3、空的性质——词性、大小写、单复数、时态、语态
（1）词性——语法知识，形容词修饰名词； 所有格后接名词
（2）大小写——国家名称、山川、河流、人物头衔(Captain Lee)、国家机构名称（Congress）
（3）单复数：名词（以复数居多）、动词（主语，eg. Paper）
（4）时态：In 1900（过去时）/ since( 完成时)
（5）语态：主动、被动
“二听”
1、 符号系统设置：简单、常用
U/ ？/ HA/ st.
2 、兴奋点设置
空前的2-3词
3 、第一遍完成50%
“三查看”
1词性、大小写...
2 字迹工整，不要留空白
3 易错点：a kind of / like’em/ for her
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